ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تحديث الصفحة كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
عدد الأسئلة: 43
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) العنصر الرابع في سلسلة عملية الإعلام المترابطة والمتداخلة :
المرسل
الجمهور
المحتوى
المضمون
2) الهدف المتوجهة إليه الرسالة :
المرسل
الجمهور
المحتوى
المضمون
3) مجموعة كبيرة من الأفراد المنفصلين عن بعضهم جغرافيًا، والمختلفين في مراكزهم ومهنهم وثقافتهم، ولا يعرفون بعضهم بعضًا، ولا يتفاعلون أو يتبادلون المشورة والخبرة، وليس لهم تنظيم :
المرسل
الجمهور
المحتوى
المضمون
4) الفرد من....... الذي يختار ويقرر نوع الوسيلة :
المرسل
الجمهور
المحتوى
المضمون
5) من مقومات المجتمع :
له تنظيم اجتماعي
له عادات وتقاليد ثابتة
هناك عواطف أو بناء للأدوار والمكانات
كل ما سبق
6) نظرًا لعدم توفر الاتصال بين أعضاء الجمهور فإنهم :
يتصرفون كأفراد
الفرد في الجمهور يزداد شعوره بالذاتية
1و 2
لا شيء مما سبق
7) العدد الكبير جدًا من الأفراد الذي يتعرض إلى وسائل الإعلام لفترة معينة من الزمن :
المرسل
الجمهور
المحتوى
المضمون
8) لا يستطيع القائم بالاتصال أن يتفاعل مع أعضائه على أساس مباشر إذا :
تعددت وسائل الإتصال
كبر حجم الجمهور
صغر حجم الجمهور
كل ما سبق
9) أصبح الإنسان في العصر الحديث يتعرض لوسائل الاتصال ... في أغلب الأحوال :
منفرداً
ثنائياً
جماعياً
لا شيء مما سبق
10) لعبت وسائل الاتصال الجماهيري دورًا في :
ابتعاد الناس عن ثقافاتهم الأصلية
ابتعاد الناس عن جماعاتهم المحلية
أصبحت الوسائل الإعلامية أدوات تعاونه على التخلص من مشاعر التوتر والقلق
كل ما سبق
11) يرى العلماء أنه يمكن تقسيم جمهور وسائل الاتصال بناءً على بعض المؤشرات منها :
الخصائص الأولية
الخصائص النفسية
الاحتياج للمعلومات
كل ما سبق
12) يمكن تقسيم الجمهور على أساس خصائصه الأولية مثل :
الجنس
السن
التعليم
كل ما سبق
13) يجمع الباحثون على أن القائم بالاتصال يجب عليه قبل أن يبدأ عملية الاتصال والتخطيط لها أن :
يجمع أقصى ما يمكنه من معلومات عن الجمهور الذي يستهدفه
يهتم بتحسين الجمهور الذي يستهدفه
يختار جمهوره
كل ما سبق
14) العوامل المؤثرة في تلقي الجمهور للرسالة :
العمر
النوع
التعليم
كل ما سبق
15) حينما يتعلم الطفل القراءة يبدأ قراءة :
الجرائد
مجلات الأطفال الملونة
الصحف
التلفزيون
16) حينما يوجد التليفزيون يبدأ الطفل في استخدامه :
متأخراً
مبكراً
متوسطاً
لا شيء مما ذكر
17) أثبتت الدراسات أن ثمة علاقة قوية بين ... والتعامل مع وسائل الإعلام ونوعية البرامج المقدمة :
العمر
النوع
التعليم
كل ما سبق
18) أكدت الدراسات على وجود ارتباط ... بين صغر السن والاهتمام بالشئون العامة :
سلبي
إيجابي
حيادي
لا يوجد علاقة
19) تشير الدراسات إلى أن .... أقل اهتمامًا بالشأن العام :
كبار السن
الشباب
الأطفال
2 و 3
20) تزداد قراءة الصحف إلى أقصى مداها في ... من العمر :
العشرينيات
الثلاثينيات
الأربعينيات
الستينيات
21) تقل قراءة الصحف في .....بضعف النظر في سن الشيخوخة :
بداية العمر
منتصف العمر
أواخر العمر
لا شيء مما ذكر
22) يزداد إقبال كبار السن على مشاهدة :
البرامج الإخبارية في التليفزيون
برامج الشئون العامة
المواد الجادة في وسائل الإعلام
كل ما سبق
23) أكثر ميلاً إلى قراءة القصص الخيالية في المجلات :
الرجال
النساء
الأطفال
كل ما سبق
24) يميلون إلى قراءة المواد الجادة وغير الخيالية :
الرجال
النساء
الأطفال
كل ما سبق
25) تشكل ..الغالبية العظمى من جمهور الراديو والتليفزيون :
الرجال
النساء
الأطفال
كل ما سبق
26) الجمهور .... أكثر التجمعات حجماً وأفراده أكثر تباعداً في المكان، يتشكل حول قضية مشتركة :
العام
الخاص
المفترض
الفعلي
27) الجمهور ....الجمهور الذي يجمع أفراده بعض الاهتمامات أو الحاجات أو الاتجاهات المشتركة التي تميز عضويتهم في هذا الجمهور :
العام
الخاص
المفترض
الفعلي
28) مجموع السكان المستعدين لاستقبال وحدة اتصالية :
العام
الخاص
المفترض
الفعلي
29) الجمهور الذين يمتلكون الوسائل المادية والتقنية اللازمة لاستقبال الرسائل الإعلامية لوسيلة معينة ( الراديو والتلفزيون ) :
العام
الخاص
المفترض
الفعلي
30) الجمهور......الذي يتلقى الرسالة الإعلامية بصرف النظر عن إدراكها (الرسالة) وعن الموقف الذي يتخذه :
العام
المتعرض
المفترض
الفعلي
31) الجمهور ..... مجموع الأشخاص الذين استقبلوا فعلاً العمل الإعلامي :
العام
المتعرض
المفترض
الفعلي
32) يذهب بلومر إلى أن هناك عناصر إذا تجمعت تكون ما يعرف بالجمهور :
بلومر
فونت
ماركوني
بيرد
33) يذهب بلومر إلى أن هناك عناصر إذا تجمعت تكون ما يعرف بالجمهور وهى :
عضوية الجمهور
الجمهور مكون من أفراد مجهولي الاسم
الجمهور مفكك جداً من حيث التنظيم
كل ما سبق
34) يلعب ...دورًا في تعميق الاختلاف الديموغرافي في التعامل مع وسائل الإعلام :
التعليم
المستوى الاقتصادي
النوع
كل ما سبق
35) يجب أن نفرق حينما نتحدث عن تأثير .... كمتغير أساسي مرتبط بالجمهوربين الوسائل المطبوعة والوسائل المرئية والمسموعة :
النوع
التعليم
المستوى الاقتصادي
السن
36) حينما ظهر .... نظر إليه رجال التعليم بتفاؤل على أساس أنه الوسيلة التي يمكن أن تلعب دوراً في التعليم :
الجريدة
الراديو
التلفزيون
الصحيفة
37) يتشكل ....من مجموعة من النظم الاجتماعية المترابطة والمتكاملة بحيث تحقق استمرار المجتمع وتطوره :
الصحافة
الرأي العام
البناء الاجتماعي
لا شيء مما سبق
38) يوجد في كل مجتمع مجموعة من النظم الأساسية مثل :
الأسرة
النظام الاقتصادي
النظام السياسي والتربوي
كل ما سبق
39) يلعب دورًا رئيسيًا في تحديد الخصائص الاجتماعية والنفسية للجمهور :
الصحافة
الرأي العام
البناء الاجتماعي
لا شيء مما سبق
40) يرى علماء ....أن البناء الاجتماعي يسهم في صياغة شخصيات الأفراد :
الاجتماع
الإعلام
النفس
التفاعلية الرمزية
41) تمثل .... كلاً متكاملاً يتضمن كل ما أبدعه الإنسان في مختلف مجالات الحياة على مدار تاريخه الطويل :
الرأي العام
الثقافة
الإعلان
الدعاية
42) إدراك القائم بالاتصال للأبعاد الثقافية بما تضمه من عادات وقيم ومعتقدات ومنتجات مادية كالمساكن والأزياء وأدوات الاتصال ووسائل المواصلات يسهم في:
تيسير وصول الرسالة إلى الجمهور وتسهيل عملية التأثير
صعوبة وصول الرسائل
انعدام وصول الرسائل
لا شيء مما ذكر
43) يؤثر في اختيار الأفراد لنوعية البرامج المقدمة ومدى استجابتهم لها أو رفضهم لهذه البرامج :
الإعلان
الدين
الجنس
لا شيء مما سبق
معلومات حول الكويز
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
تم حل الكويز 934 مرة بنسبة نجاح 74%
القسم: اجتماع 6
مناقشة الكويز: كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السادسة
 
معلومات صاحب الكويز
فنوُ *

قام بانشاء 94 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
الشفاف100%
عريبღღ100%
alaa mohammed100%
mo7d100%
rimooo100%
Miss 3beer100%
ريحانة الشوق100%
ابو فوز100%
N O R Z100%
همسات خالدة100%
ابوطلال201197%
M!SS97%
Besh8497%
الفههههد97%
الربيع الممطر97%
حواء ال المدينة97%
الزرقاء97%
co297%
أ.العمودي97%
مياسه العود97%
كويزات مشابهة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الثالثة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة العاشرة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الرابعة عشر
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة السابعة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الرابعة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الثامنة
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الثانية عشر
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الأولى
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الثانية
كويز مراجعة الفاروق لمادة {علم إجتماع الإعلام } المحاضرة الحادية عشر
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:31 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه