 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 11- 29
|
#61 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
ميرو ماعندها المادة
المترفه تحصلينها تلف بالاسوق 
|
|
2011- 11- 29
|
#62 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
بنوته برافو غلط واحد فقط
|
|
2011- 11- 29
|
#63 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
هيييييييييييييييييييييييية
|
|
2011- 11- 29
|
#64 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 4 والزوار 0) بنت الأسلام, **Besho0o**, ملاك الغامدي, nada yousf
.gif "(107)")
|
|
2011- 11- 29
|
#65 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
|
|
2011- 11- 29
|
#66 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
بنوته نزلي الملخص الخامس والسادس
|
|
2011- 11- 29
|
#67 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
المحاضره الرابعه
- تصنف الاهداف التعليميه الى 3 انواع : ا/ اهداف تعليميه معرفيه ب/ اهداف تعليميه انفعاليه ج/ اهداف تعليميه حركيه د/ جميع ماذكر صحيح 2- العالم الذي صنف الاهداف المعرفيه : ا/ بياجيه ب/ بلوم ج/ ادكنسن د/ روبرت 3-اشهر تصنيف للاهداف المعرفيه هو تصنيف: ا/ بياجيه ب/ ادكنسن ج/ بلوم د/ روبرت 4- هي عمليه عقليه يتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات التي يمر بها الفرد: ا/ التفكير ب/ التذكر ج/ الذاكره د/ الفهم 5- الفرق بين الاهداف المعرفيه والانفعاليه ان الانفعاليه: ا/ ليس معنيا بتذكر حقيق هاو معلومه ما ب/ معني بتذكر معلومه ج/ لابد من تقصي الحقائق د/ لاشئ مما ذكر 6- هناك تصنيف اخر للاهداف المعرفيه سماها العمليات العقليه العليا وجعل ... اساسا لها : ا/ الفهم ب/ التذكر ج/ التحليل د/ لاشيئ مما ذكر - تعتبر الذاكره ركيزه اساسيه للنشاط الانساني فبدونها : ا/ يصير التفكير الانساني محدود للغايه ولا يستطيع ان يخطط للمستقبل ب/ لايتحقق النمو الانساني ويضل الفرد عند مستوى الطفل الوليد ج/ لانستطيع ان نخطط للمستقبل د/ جميع ماذكر صحيح 8- تعتمد الذاكره على اربع عمليات منها : ا/ اكتساب المعلومه ب/ الاحتفاظ بالعلومه لفتره طويله واسترجاعها عند الحاجه ج/ التعرف على المعلومه التي نسترجعها د/ جميع ماذكر صحيح 9- هي عمليه عقليه تشمل اكتساب المعلومه والاحتفاظ بها واسترجاعها تعريف التذكر بمعناه : ا/ العقلي ب/ العلمي ج/ الانساني د/ لاشيئ مما ذكر صحيح 10- من العوامل التي تعيق استرجاع او التعرف على المعلومه: ا/ خلل في عمليه اكتساب والاحتفاظ بالمعلومه ب/ اصابه الدماغ وبعض الامراض العقليه مثل الذهان ج/ الانفعال الشديد د/ جميع ماذكر صحيح 11-العالمين اللذان وضعا نموذج يوضح كيف تتم عمليه اكتساب وتخزين المعلومه : ا/ سنلن ووكسلر ب/ بينيه وبتمان ج/ ادكنسن وشفرن د/ وكسلر وبينيه |
|
2011- 11- 29
|
#68 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
المحاضرة الخامسة ما هي العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة أو الخبرة مدى أطول ( طويلة الأجل ) ؟ 1- الفهم والوضوح . 2- التركيز والانتباه . 3- استقبال المعلومة بأكثر من حاسة . 1- التفاعل مع المثير ( كشرح الطالب لطالب آخر – قراءة المعلومة أكثر من مرة ) 2- كمية المعلومات . 6- الدافعية ( إذا أحب الطالب المقرر أخلص للمقرر ). 7- قدرة الفرد نفسه على الحفظ . 1- الجنس . 2- الفهم : ما معنى الفهم ؟ أن يستطيع أن يعيد المعلومة بأسلوبه الخاص . أن يستطيع أن يلخص المعلومة بأسلوب خاص سلس ومختصر وشامل . أن يستطيع أن يعطي أمثلة . كيف يصاغ الهدف التعليمي ؟ مثال للتذكر \ " أن يستطيع الطالب أن يتذكر أركان الصلاة " مثال للفهم \ " أن يفسر \ يلخص الطالب " 3- التطبيق : القدرة على توظيف المعلومة أو الخبرة في استخدامات جديدة . مثال \ "كأن يستطيع التمييز من الفعل إلى الفاعل – أن يعرب الطالب المبتدأ أو الخبر" . 4- التحليل : تجزئة المحتوى إلى عناصر مع أدراك العلاقة بين العناصر . تقسيم الأهداف إلى قسمين : تربوي – تعليمي ( تعريف الأهداف – شروط الأهداف ) 5- التركيب : استنباط قضايا وأحكام من أجزاء متفرقة . مثال \ " كذكر أسباب هزيمة غزوة أحد بعد القراءة ". 6- التقويم : إصدار أحكام على المحتوى . مثال \ " كالنقد – أعطاء أحكام على نظرية ". أعقد مستوى هو التقييم . |
|
2011- 11- 29
|
#69 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
بنوته وين السادسه
|
|
2011- 11- 29
|
#70 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
اليوم بنخلص في وقت قيااسي
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مراجعه, الى, النفس, عمل, ومن |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تنفيذ الاجتماع مراجعه لعلم النفس التربوي من المحاضره 5-9 | **Besho0o** | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 19 | 2011- 12- 16 08:36 PM |
| جميع مايخص ماده علم النفس ( اسئلة اختبار + اسئلة مراجعه ) | اذكى حفراوي | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 15 | 2011- 11- 25 11:41 PM |
| مراجعه بسيطه لمبادى علم النفس ارجووووووو الدخووووول | موسى الغامدي | ارشيف التربية الخاصة | 12 | 2011- 6- 2 03:34 PM |
| نرجوووو المساعده ياخوان واخوات مهم مهم | مشؤار | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 28 | 2011- 6- 2 01:09 AM |
| نموذج علم النفس 1431 | هتووف | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 1 | 2011- 6- 1 08:29 PM |
