المحاضرة 7



حل واجب المحاضره 6
التدريب 10 ص49

1-راح نقرا القطعه
2-نجاوب ع الاسئله اللي تحتها

الرساله عباره عن رد أحد قراء الصحيفه على مقاله تتكلم عن الضرائب
الكاتبه تبدي رأيها في الرساله عن هذه المقاله ودعمت رأيها باسباب وامثله
نجي للأسئله الخمس أجوبتها (بتلقون الأسئله تحت الرساله)

نجي للـ شروط (لازم نفرق بين شروط الإنشاء وشروط التركيب)
شروط التركيب شرح كامل ووافي لكل شرط
اما شروط الإنشاء هي:

نوعين
1- اعطاء نصائح بأستخدام should-should not
2- اعطاء أهميه كبيره لشيء معين بأستخدام have to – don't have to – must
هنا have to + must لها نفس الأهميه (بس في التركيب must اهميتها اقوى من have to)
تدريب 2 ص 51
استخدم الشروط في جمل
معطينا عناوين او رؤووس اقلام المطلوب منا تكون جمله عنها ونستخدم احد الشروط فيها


تصحيح الأخطاء الإملائيه (مهم)
ماتخلوا كتابتانا من الأخطاء الإملائيه
نزيد حرف – ننقص حرف- نحط حرف مكان حرف
حتى انا عندي اخطاء إملائيه بالهبل اذا ماعرفت اكتب كلمه صح اكتبها ع حسب نطقي لها واجيب العيد ^_^
المطلوب منا عند كتابتنا لفقره 1- إعادة قراءتها وتحديد الكلمات ذات الأخطاء الإملائيه
2-محاولة تصحيحها بالبحث عنها في المعجم
عندنا تدريب انا قلت بخاطري انه مهم قبل مايقول الدكتور  وش رايكم؟
التدريب 3 ص 58
معطينا كلمات المطلوب منا تصحيح الكلمات الخطاء وكتابه correct عند الكلمات الصح


الدكتور بعد ماحل التدريب قال انه مهم وبيجي في الأختبار
وانا بقول لكم كيف بيجي
س\ اختر الكلمه الصحيحه الخاليه من الأخطاء الإملائيه لهذه الكلمه (يعطينا كلمه فيها خطاء إملائي)
-a كلمه خطاء
-b كلمه صح
-c كلمه خطاء
-d كلمه خطاء
يعني لازم نراجع المعجم (خصص ساع هاو ربع ساعه فقط من يومك للمعجم,تعرف على كلمات جديده ماله داعي تحفظها لأن مافي وقت الأهم انك تعرف شكلها ومعناها وكيف تنطقها)

الواجب
اكتب رساله الى المحرر تعبر فيها عن رأئك بخصوص المقال في صفحه 45
وادعم رأيك بأسباب وامثله
انتهينا من الوحده 3

المحاضرة 8





Accomplishments = الإنجازات
وصف الإنجازات:
طريقه لعرض الإمكانيات والإنجازات التي حدثت في الماضي
تستخدم للتقديم على وظيفه او تقديم طلب الإلتحاق في الجامعه
نصائح عند كتابتها:
1-يجب أن تظر امك مميز او مختلف في شيء معين
2-يجب ان تكون غجابي وتركز على النقاط الجيده
3-يجب ان تصف مهاراتك وقدراتك على النجاح في العمل او في الجامعه
تدريب 3ص67
عندنا مجموعة كلمات المطلوب هو معرفة اذا كان بالإمكان استخدام هذه الكلمات في كتابتنا لعرض إمكانياتنا

B A
معرفة وقت الجد ووقت المزح(حس فكاهي) صح 1 يقرر انه سيصبح غني او مشهور مستقبلآ صح 1
واثق بنفسه صح 2 يستمتع بوجوده مع الأخرين صح 2
من اللطيف الجلوس معه صح 3 خيالي وصانع افكار صح 3
مزاجي خطاء 4 يتبع القواعد صح 4
لا يمكن الوثوق به خطاء 5 متشوق للعمل صح 5
بلا مشاعر خطاء 6 يعمل عمل شاق صح 6
يتصرف تصرف مناسب في الوقت المناسب صح 7 غيور خطاء 7
كريم صح 8 غاضب خطاء 8
غير مسئول خطاء 9 يهتم بالاخرين ويسعادهم صح 9
يتامل الخير في المستقبل صح 0 صعب المراس والإرضاء خطاء 0


ترتيب الفقره:
يمكن ترتيب الفقره بأستخدام خارطه الترتيب
وهنا سنتعلم طريقه جديده وهي (خارطة العنكبوت) سبايدر مان ^_^
تستخدم في ربط التعدادات الخاصه بالفكره تكون بهذا الشكل

اقسامها: 1- العنوان 2- الأفكار 3- النقاط الخاصه بالأفكار
شرح:
1-العنوان يكون في الوسط
2- الأفكار تتفرع من العنوان (بالصوره 4 افكار)
3- النقاط الخاصه بالأفكار تكتب على شكل تعدادات تحت الأفكار (كما في الصوره)

بأستخدام هذه الطريقه يمكن تحديد أي الأفكار أقوى لنكتبها في فقره مع مراعاة عدم ذكر أي نقطه او فكره ليس لها علاقة الفكره القويه
تدريب10 ص70
لدينا فقره المطلوب قرائتها وحذف المعلومات التي ليس لها صله بالجملة العنوان
جملة العنوان اول سطر محدده بالأسود
المعلومات التي سيتم حذفها محدده باللون الأحمر

الفقره بعد التعديل

نلاحظ ان كلمات الوصل محدده بالخط العريض


تدريب 11 ص 71
لدينا 8 جمل عنوان
المطلوب تحديد اذا كان يمكن استخدام هذه الجمل او لا

الحل






تدريب13 ص 72
لدينا 6 جمل ختاميه المطلوب تحديد اذا كان يمكن استخدام هذه الجمل او لا

الحل


للتذكير:
جملة العنوان:لابد ان تكون ملفته للنظر وتشد الإنتباه ويفهم القارئ ماذا سيقرأ بعدها
جملة الختام:يعرف الكاتب فيها شعوره (او)إعادة صياغة جملة العنوان(او) مايستفاد من الفقره

المحاضرة 11




الماضي التام past perfect
يستخدم اذا كان عندنا حدثين الأول صار قبل الثاني
صيغته
S+had+Vp3
S+had not+Vp3
(Vps) تعني ان الفعل في التصريف الثالث
(Vp) تعني ان الفعل ماضي
مثال:
We had been there many times
We had not been there many times
Been هي التصريف الثالث لـ be
وش الـ be قلنا هي is-am-are في زمن الحاضره \ was-were في زمن الماضي
هذا مثال لحدثين
I had left by the time he got back
had Left الحدث الاول - got back الحدث الثاني
الأحدث الاول صار قبل الحدث الثاني
*ملاحظه
نقدر نقول by the time he got back I had left
بالمثل had Left الحدث الاول - got back الحدث الثاني
يعني عادي لو جاء الحدث الثاني متقدم عن الحدث الأول
-
تدريب 1 ص 93
عندنا جدول المطلوب منا ان حنا ندور في قطعة الوحده 5 ص 89و90 عن 3جمل اللي فيها الفعل الماضي التام
وكتابتها بالعام الأول ع اليسار
والعامود الوسطي نكتب فيه الحدث الاول و العامود الأخير ع اليمين نكتب فيه الحدث الثاني

هذي الصوره بخط يده

تدريب 2 ص 93
قال الدكتور انه مهم ليه؟
لأنه بيجيب بالأختبار مثله
كيف طريقته؟
معطينا قطعه فيها فراغات وجنب كل فراغ (فعل)  بين قوسين
المطلوب منا ان حنا نكتب الفعل بحسب القاعده الزمنيه المطلوبه
وهنا مطلوب بالماضي البسيط والتام (يعني لازم نفهم القطعه اللي نتعامل معها)


الحل بخط يده

المحاضرات 12- 13 -14
واسف على التاخير بس الاختيارات قربت وما عندي وقت