ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة > صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 5- 12
الصورة الرمزية النك غير متاح
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 4413
المشاركـات: 63
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته


ثاني محطه مع ماده صعوبات التعلم في ضوء النظريات

ونبدا

بسم الله

المحتوي

http://www.ckfu.org/vb/t284169.html#post5539593


الواجبات

الواجب الاول

الواجب الاول اقتباس من >>>>>>>>•¦[ٱبيڪَ قٌربيے


1_ أن مفهوم صعوبات التعلم يشير إلى تخلف أو اضطراب أو تأخر تطور واحد أو أكثر من العمليات التالية


جميع ما ذكر


2- الأطفال ذوي صعوبات التعلم يظهرون تباعداً واضحاً بين ما يلي


اختبارات الذكاء والاختبارات التحصيلية


3- يتفق عدد كبير من المختصين على عدد من العناصر التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم ومنها



جميع ما ذكر صحيح

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ


الواجب الثاني اقتباس من >>> hussain1982


س1/ من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (القابلية للتشتت) ويقصد بها

سهولة جذب انتباهم إلى مثيرات أخرى مختلفة

س2/ اضظراب الادراك تشمل

جميع ماذكر صحيح

س3/ السمات أو الخصائص التي تميز بها التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

ممكن أن يشترك فيها الطفل ذوي صعوبات التعلم والطفل العادي


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الواجب الثالث اقتباس من >>>> hussain1982

س1/ توكد الدراسات التي اجريت في مجال صعوبات التعلم أن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم في :

زيادة مستمرة


س2/ من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم .

جميع ماسبق

س3/ قام كلاً من رام ادمس في 1982م بدراسة طولية على طفل يطلق عليه جيري يعاني من صعوبات التعلم وتوصلوا .

جميع ماسبق

س4/ تمر عملية تشخيص الطلاب ذوي صعوبات التعلم بخطوات عدة منها .

جميع ماسبق



ملخص الاخت ام وعد

http://www.ckfu.org/vb/t311714.html

موضوع حمله المذاكره للماده

http://www.ckfu.org/vb/t315905.html

وهاذ كويزات المسابقه وكويزات اخرى


http://www.ckfu.org/vb/t327276.html

http://www.ckfu.org/vb/t326970.html

كويزات المسابقه

http://www.ckfu.org/vb/t303060.html

http://www.ckfu.org/vb/t307494.html

http://www.ckfu.org/vb/t310850.html

http://www.ckfu.org/vb/t312863.html


والله العظيم رتفع ضغطي سويت الموضوع وتعبت عليه من عصر يوم جيت ارسل انقطع الاتصال

ومن الاستعجال حطيت لكم الروابط

اعذروني على القصور

وفي امان الله

الله يوفقكم

التعديل الأخير تم بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, ; 2012- 5- 12 الساعة 06:45 AM
قديم 2012- 5- 12   #2
السواح العربي
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية السواح العربي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71766
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011
المشاركات: 639
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 60
السواح العربي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة - صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
السواح العربي غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

جاااااااكم الإعصــــار ما شي يعيقه هذا ( النك غير متاح ) وخر عن طريقه

بيض الله وجهك وما قصرت يالذيب ( وفالك البيرق )
 
قديم 2012- 5- 12   #3
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

ربي يسعدك ياسواح

المهم بعد مابحثت في الارشيف اسئله الواجب الي قبلنا نفس اسئله الواجب الترم هاذ
 
قديم 2012- 5- 12   #4
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

مالقيت انطباعات المستوى الي قبلنا
 
قديم 2012- 5- 12   #5
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

يا اخوان نبي المحاضرتين المباشره الاخيره

ام وعد تقول ركزوا ع المحاضرات المباشره
 
قديم 2012- 5- 12   #6
غنج 2009
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 38234
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2009
المشاركات: 684
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 134
مؤشر المستوى: 66
غنج 2009 will become famous soon enoughغنج 2009 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
غنج 2009 غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

الله يجزاك خير بس الي انت حاطة حقت المباشرة حقت النمائية مش حقت النظريات
 
قديم 2012- 5- 12   #7
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

تفضلوا اسئلة مس نونا معالحل لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
للمحاضرة 1

● وصلت نسبة الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم خلال الفترة ما بين 1971 - 1981 م إلى أكثر من ...
أ. 39 %
ب. 48 %
ج. 55 %
د. 65 %
● وصلت عدد الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم خلال الفترة ما بين 1971 - 1981 م إلى مايقرب ....
أ. 465,00 طفل
ب. 306,00 طفل
ج. 600,00 طف
د. 550,00 طفل
● هي الدراسة التي أوضحت أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في اللغة العربية في الصف الخامس تصل إلى 52%
أ. دراسة أحمد حسن عاشور
ب. دراسة مصطفى كامل
ج. دراسة بريان
د. دراسة أحمد عواد
● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الخامس الابتدائي تصل إلى 52% في مادة ....
أ. اللغة العربية
ب. العلوم
ج. الحساب
د. جميع ماسبق



● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة اللغة العربية للصف الخامس ابتدائي وصلت إلى ...............
أ. 39 %
ب. 48 %
ج. 52 %
د. 65 %
● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الخامس الابتدائي تصل إلى 52% في مادة اللغة العربية على عينة قوامها ....
أ. 245 تلميذ و تلميذه
ب. 344 تلميذ و تلميذه
ج. 419 تلميذ و تلميذه
د. 500 تلميذ و تلميذه
● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبات الكتابة وصلت إلى ...............
أ. 25,89 %
ب. 36,16 %
ج. 48,4%
د. 57,96 %
● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في الفهم و الاستيعاب وصلت إلى .......
أ. 32,89 %
ب. 36,16 %
ج. 57,96 %
د. 60,50%
● أوضحت دراسة أحمد عواد أن نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في المحصول اللغوي و التعبير عن الأحداث التي تناسب سنهم وصلت إلى ...............
أ. 32,89 %
ب. 48,4%
ج. 57,96 %
د. 68,16 %
● هي الدراسة التي أوضحت أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة كانت 26% و في الكتابة 28% ..
أ. دراسة أحمد حسن عاشور
ب. دراسة مصطفى كامل
ج. دراسة بريان
د. دراسة أحمد عواد
● أوضحت دراسة مصطفى كامل أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة كانت 26% و في الكتابة 28% على عينة قوامها ..
أ. 245 طالب و طالبة
ب. 344 طالب و طالبة
ج. 419 طالب و طالبة
د. 500 طالب و طالبة
● أوضحت نتائج دراسة مصطفى كامل أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة كانت .................
أ. 26 %
ب. 48 %
ج. 52 %
د. 65 %
● أوضحت نتائج دراسة مصطفى كامل أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الكتابة كانت .................
أ. 28,4 %
ب. 48,6%
ج. 57,9 %
د. 68,6 %
● هي الدراسة التي أوضحت أن نسبة انتشار صعوبات التعلم بين تلاميذ المرحلة الابتدائية 14%
أ. دراسة أحمد حسن عاشور
ب. دراسة مصطفى كامل

 
قديم 2012- 5- 12   #8
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

ج. دراسة بريان
د. دراسة أحمد عواد

أوضحت دراسة أحمد عاشور أن نسبة انتشار صعوبات التعلم بين تلاميذ المرحلةالابتدائية 14% على عينة قوامها
أ. 245 طالب و طالبة
ب. 344 طالب و طالبة
ج. 417 طالب و طالبة
د. 500 طالب و طالبة
أوضحتنتائج دراسة أحمد عاشور أن نسبة انتشار صعوبات التعلم بين تلاميذ المرحلةالابتدائية تصل إلى ..............
أ. 14 %
ب. 20 %
ج. 32 %
د. 55 %
أوضحتنتائج دراسة أحمد عاشور أن نسبة انتشار صعوبات التعلم النمائية بين تلاميذ المرحلةالابتدائية تصل إلى
أ. 10 %
ب. 12 %
ج. 15 %
د. 20 %
يشيرمفهوم صعوبات التعلم إلى أنه تخلف أو إضطراب أو تأخر تطور واحدة أو أكثر من عملياتالكلام و اللغة و الحساب أو المواد الدراسية الأخرى و التي تنشأ عن الإعاقة النفسية , هذا التعريف هو تعريف ....
أ. أحمد حسن عاشور
ب. كيرك
ج. بريان
د. اللجنة الاستشارية القومية للأطفال المعوقين
يعرفالأطفال ذوو الصعوبات الخاصة بأنهم هؤلاء الأطفال الذين يظهرون اضطرابا في واحدة أوأكثر من العلميات النفسية الأساسية المتضمنة في فهم و استخدام اللغة الشفوية والتحريرية ... , هذا التعريف هو تعريف ....
أ. أحمد حسن عاشور
ب. كيرك
ج. الباحثون في مجال صعوبات التعلم
د. اللجنة الاستشارية القومية للأطفال المعوقين
أضاف تعريف اللجنة الاستشارية القومية للأطفال المعاقين إلى تعريف كيرك ..... كأحدأسباب صعوبات التعلم
أ. اضطراب الكلام
ب. اضطراب وجداني
ج. اضطراب التفكير
د. جميع ماسبق صحيح
أقتصرتعريف اللجنة الاستشارية القومية للأطفال المعاقين في تعريفه لذوي صعوبات التعلمعلى صعوبات التعلم في مرحلة ....
أ. الطفولة
ب. المراهقة
ج. الرشد
د. أ + ب
يعرف الأطفال ذوو الصعوبات الخاصة بأنهم هؤلاء الأطفالالذين يظهرون تباعداً واضحاً بين أدائهم المتوقع كما يقاس بالأختبارات التحصيلية فيمجال أو أكثر بالمقارنة بإقرانهم في نفس العمر الزمني , هذا التعريف هو تعريف ....
أ. أحمد حسن عاشور
ب. كيرك
ج. الباحثون في مجال صعوبات التعلم
د. اللجنة الاستشاريةالقومية للأطفال المعوقين
يوجد هناك عناصر تمييز بين تعريفات صعوبات التعلم عددها ...
أ. 7 عناصر
ب. 8 عناصر
ج. 9 عناصر
د. 10 عناصر
من عناصرتمييز تعريفات صعوبات التعلم توصيف المشاكل ... ............. كصعوبة تعليمية مؤثرة
أ. اللغوية
ب. الاكاديمية
ج. الادراكية
د. جميع ماسبق صحيح

حددتتعريفات صعوبات التعلم حالات أخرى غير اللغة و الإدراك كأنماط لصعوبات التعلم ومنهذه الحالات ..
أ. المهارات الاجتماعية
ب. التوجيةالمكاني
ج. القدرات الحركية
د. جميع ما سبقصحيح
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
و بالتوفيقللجميع
و لا تنسوني مندعواتكم
Miss nona
 
قديم 2012- 5- 12   #9
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

اسماء العلماء

http://www.ckfu.org/vb/t327267.html
 
قديم 2012- 5- 12   #10
النك غير متاح
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية النك غير متاح
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52320
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2010
المشاركات: 3,218
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 4453
مؤشر المستوى: 93
النك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond reputeالنك غير متاح has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: ***صعـــوبات تعلمــ***
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
النك غير متاح غير متواجد حالياً
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة صعوبات التعلم في ضوء النظريات~¤¦¦§¦¦¤~

احاول افتح المحاضرات المباشره بس الموقع مزحوووووووووووووووم

الي يقدر يساعدني في فتح المباشره اكون شاكر له

بس مانبي غيرها المحاضرتين الاخيره

صدق لاتؤجل عمل اليوم الي الغد

لو لخصنا المحاضرات المباشره كان وضعنا في السليم

نزلتها ومسحتهاااا وااااااااااااااااحسرتاه
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 ) scorpion ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 48 2012- 5- 19 06:07 PM
يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات يا رب توفيقك اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 323 2012- 5- 13 02:34 PM
أسماء العلماء في مقرر صعوبات التعلم في ضوء النظريات •¦[ٱبيڪَ قٌربيے صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 15 2012- 5- 13 06:22 AM
كيف نواجه صعوبات التعلم ربي زدني علما منتدى كلية التربية 5 2007- 2- 15 06:49 AM
مؤتمر صعوبات التعلم علي منتدى كلية التربية 1 2006- 11- 17 02:11 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:09 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه