 |
|
||||||
| إدارة أعمال 3 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثالث أدارة أعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2012- 12- 22
|
#191 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
اعتمد كتبته من الملخص عشان
 مانلخبط لانو بالاسئله تراها سوالين اتوقع واحد ترميز واحد الرجعه ترى |
|
2012- 12- 22
|
#192 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
50- لاجل تقليص احتمالات سوء الاتصال وجب الاخذ في الاعتبار...... 1- اختاير القارئ ما لا نستطيع فعله لا ما نستطيع فعله. 2- التكيز على اسلوب الاسهاب. 3- استخدام العبارات غير المألوفة 4- استخدام كلمات بسيطة 51 -الامر الذي يتعارض مع دور المدير في تحسين فعالية الاتصال هو 1 -عدم الحرص على المعنى الجاف للسلطة 2 -اغفال دور التنظيم غير الرسمي في الاتصال 3 -تجنب المناقشات الجادة والانفعال العاطفي مع المرؤوسين 4 –الحرص على الاتصال الجيد 52- من خصائص رسالة الاعمال الفاعلة هو 1 -الايجاز 2 -المثالية 3 -التجويد 4 –مخاطبة الفكر دون الحواس 53-يكمن المعنى الحقيق لما نكتبه اساسا في 1 -الكلمات التي نكتبها 2 -عقل الكاتب 3 -عقل المستقل 4 –ظروف الاتصال 54 – الامر الذي لا يتوافق مع الاتصالات هو وصفها أنها 1 -نشاط اجتماعي وانساني تفاعلي 2 -موضوع تتقاطع فيه الكثير من العلوم 3 -ارسال معلومات من طرف لاخر بما يؤد الى نتيجة معينة 4 -عملية تتم من خلال الكتابة واللفظ دون غيرهما 55- تعتبر المراسلات بين الافراد.......غير واضح أ- الاتصالات الافقية ب- الاتصالات الكتابية ج- الاتصالات الشفهية د- الاتصالاات العمودية 56- حيناما تتم الاتصالات المتعلقة بالعمل عبر القنوات الشخصية فهو...... غير واضح 1- الشخصية 2- غير الرسمية 3- غير الشفهية 4- الكتابية 57 – من خصائص الاتصالات الكتابية كونها : 1- تمنح الوقت للتخطيط الرسالة وتنظيمها جيدا 2- تسمح بالاستفسار الفوري 3- تتيح التعرف على ردة الفعل فورا 4- تتيح التعبير عن المشاعر اكثر 58- تشير الاجزاء التي يجب ان تتضمنها كل رسالة أعمــ......... ناقص 1- الاجزاء المعيارية 2- الاجزاء الثانوية 3- الاجزاء المساندة 4- الاجزاء الاضافية 59- يعبر اختيار الخدمات الملائمه للقارئ وشخصيته وخلفيته العملية عن: 1- مبدأ الواقعية . 2- مبدأ الشمول 3- مبدأ التكييف 4- مبدأ المصداقية 60 –لتحيقيق الاتصال الناجح فانه يجب أن : 1- تمثل كلامات الرسالة نفس المعنى في عقل كل من المرسل والمستقبل. 2- تتوافق كلامات الرسالة مع عقل المستقبل وان اختلفت مع عقل المرسل 3- يختلف فهم معنى الرسالة في عقل كل من المرسل والمستقبل 4- تتوافق كلمات الرسالة مع عقل المرسل وان اختلفت مع المستقبل 61 – ينصح عند تعبئة نموذج طلب الوظيفة 1 -بتجنب تعبئة البنود التي لا ترى تعبئتها مفيدة لك 2 -بعدم اعطاء معلومات سلبية 3 -بالحرص على اقتراح راتب محدد مناسب 4 -بعدم الاجابة على جميع الاسئلة بصدق |
|
2012- 12- 22
|
#193 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
بالنسبه لسوال 50 و 58 نبي الحل الصحيح لها
|
|
2012- 12- 22
|
#194 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
شباب لا تنسون تصورو اختبار اليوم تصوير واضح عشان نفيد الناس الي بتاخذ الماده بعدين
|
|
2012- 12- 22
|
#195 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
احنا المراقبات مشددين علينا ولا كان صورت حتى ورقة التعريف لما نخلص من تعبئتها ياخذونها
شدو الهمه وفالنا النجاح يارب |
|
2012- 12- 22
|
#196 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
20 – رسائل الاعمال الناجحة هي التي تهتم
1 -بنجاح الشكل دون المحتوى 2 -بنجاح المحتوى دون اعتبار للشكل 3 -بالشكل اكثر من اهتمامها بالمحتوى 4 -بنجاح الشكل والمحتوى معا ---------------------------------------- 21 – حينما تتعلق الرسالة بتبليغ عنوان الجهة المرسلة او الاعلان عن سياسات معينة في الجهة المرسلة فإنها تصنف ضمن الرسائل الايجابية الرسائل السلبية الرسائل الحيادية الرسائل الجوابية ----------------------------------------- 22-يمثل الجزء الرئيس للرسائل الايجابية والرسائل الحيادية في .... 1 -موضوع الرسالة 2 -بداية الرسالة 3 -وسط الرسالة 4 –نهاية الرسالة ------------------------------------------ 23 – تتطلب هيكلة رسائل الاستفسار التي نتوقع منها ردا ايجابيا 1 -التمهيد والتوطئة لصيغة السؤال 2 -اعتماد الاسئلة التي تكون اجابتها نعم اولا 3-عدم الاشارة الى مدة توقع الرد 4 –البداية مباشرة بصيغة السؤال المباشر ------------------------------------------ 24- من الاخطاء المرتبطة بالقاء الخطابات 1 -الايجاز 2 -الارتجال اما عدد من المستمعين 3 -الارتجال امام جمهور عريض من الناس 4 –السكون -------------------------------------------- 25 – حينما نستهدف توثيق الرسالة فأننا نختار اسلوب الاتصال 1 -الشفهية 2 -الكتابية 3 -الهاتفية 4 –المعتمدة على لغة الاشارة ------------------------------------ 26 – يشير وصف " اللغة العالمية رقم 1 " الى 1 -لغة الكتابة 2 -اللغة اللفظية 3 -لغة الجسد 4 –المراسلات الادارية |
|
2012- 12- 22
|
#197 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
؛
50- لاجل تقليص احتمالات سوء الاتصال وجب الاخذ في الاعتبار...... 1- اختاير القارئ ما لا نستطيع فعله لا ما نستطيع فعله. 2- التكيز على اسلوب الاسهاب. 3- استخدام العبارات غير المألوفة 4- استخدام كلمات بسيطة المحاضرة الثالثة ؛ 58- تشير الاجزاء التي يجب ان تتضمنها كل رسالة أعمــ......... ناقص 1- الاجزاء المعيارية << أو الأجزاء الرئيسية كلها نفس المقصد 2- الاجزاء الثانوية 3- الاجزاء المساندة 4- الاجزاء الاضافية 2 و 3 و 4 يمكن الأستغناء عنها المحاضرة الخامسة |
|
2012- 12- 22
|
#198 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
الحين هز الراس من التصالات اللفظيه ولا غير لفظيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
|
2012- 12- 22
|
#199 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
الاتصال كلمه مشتقه من اليونانيه ولا اللاتينيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
|
2012- 12- 22
|
#200 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: أسئلة مهارة الاتصال للمراجعة
3 - تشير الاجزاء التي لا تشكل جز ءا اساسيا من الرسالة الى ....
1 -الاجزاء الرئيسية 2 -الاجزاء المعيارية 3 -الاجزاء المساندة 4 – متن الرسالة |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شخصيــــــــات رائعه مرت في حياتنـــــا وحياة آباءنا وأجدادنــــا ,, | l a v e n d e r | ملتقى المواضيع العامة | 710 | 2014- 9- 29 10:59 PM |
| ( الناس موتى وأهل العلم أحياءُ ) | دوحه غَنّاء | ملتقى المواضيع العامة | 36 | 2012- 3- 17 07:46 AM |
| تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . . | آمنيآت عآلقه | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 7626 | 2012- 3- 1 06:42 AM |
| هــــل هلك النــــــــــــــاس ؟؟ | دوحه غَنّاء | ملتقى المواضيع العامة | 207 | 2012- 2- 20 08:21 PM |
| موضوع للمناقشه من دكتور فقه السيره | هـمـس التميمي | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 36 | 2011- 3- 1 04:07 PM |
291اعجاب
