 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 4- 4
|
||||
|
||||
|
حل المناقشات والواجب الثاني
احبتي الكرام
تم حل المناقشات 9+10 لجميع المواد المشتركة وكذلك الواجبات وتجدونها بالصفحات الأخير لكل مادة وبالتوفيق إن شاء الله وأعتذر عن التأخير أو القصور دعواتكم |
|
2013- 4- 4
|
#2 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
 مً قصصرت ربي ي سسعدكك  انا حاولت امسس افتح موضوع وانزل الواجبات بث مً يسمح لي انزل موضوعين في نفس اليوم ع العموم مً قصصرت راح اجمعهم هوووون بشكل عام مع مواد التخصص لصعوبات التعلم مً عدا مادة استراتيجيات التعليم لصعوبات التعلم<<عجزت معةة  دوووكم الحل الواجب الثاني لعلم النفس الفسيولوجي من مهام الجهاز العصبي: 1- يربط بين الاعضاء الداخلية ولوحة القيادة المركزية 2- يربط بين الاعضاء المتصلة بالبيئة الخارجية ولوحة القيادة المركزية 3- مكان لاتخاذ القرار ونقله 4- جميع ما ذكر تسمى الخلية العصبية: 1 -الأميبيا 2- الميلنية 3- النيورون 4- الشجرية تختلف الخلية العصبية عن غيرها من الخلايا في وجود: 1-الجسم 2- النواة 3 -السبتوبلازم 4- المحور |
|
2013- 4- 4
|
#3 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لمادة الرياضيات لمعلم التربية الخاصة
1 / عندما يدرك الطفل أن العدد الذي يمثل عناصر المجموعة هو خاصية للمجموعة. وهذه الخاصية لا تتأثر بأي تغيير في ترتيب و تنظيم عناصر المجموعة، فإنه : وصل لمرحلة ثبات العدد وصل لمرحلة ثبات العد وصل لمرحلة ثبات التصنيف وصل لمرحلة ثبات المجموعات 2/ أعلى مراحل استيعاب مفهوم العدد هي : مرحلة معكوسية التفكير مرحلة تكافؤ المجموعات مرحلة حقائق الجمع مرحلة حقائق الضرب 3 / صفر – 7 = .... صفر - 7 7 لا يمكن إجراء الطرح |
|
2013- 4- 4
|
#4 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لمادة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات
1/ الأساس العلمي لبناء المنهج يقصد به :- - التطور في المعلومات وحداثتها - استخدام التقنية - طبيعة ثقافة المجتمع العلمية - المراجع العلمية والمصادر 2 / عناصر نموذج تايلور هي :- - الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس - الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم - الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات - الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم 3/ من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :- - يمكنه ملاحظتها وقياسها - بسيطة وسهلة - مناسبة للموضوعات الأخرى - تتوافق مع رغبات الطلاب |
|
2013- 4- 4
|
#5 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لمادة تصميم وتطوير الدروس
س1/ يشتمل المجال المعرفي على 1- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق 2- التحليل الاستجابة والتركيب 3- الفهم والتحليل والتركيب 4- التحليل والادراك والفهم س2/ يتضمن المجال النفس الحركي ( المهاري ( 1- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء 2- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق 3- الانصاف بقيمة والفهم والتركيب 4- الالتزام وآلية الاداء والتنظيم القيمي س3/ يحتوي المجال الوجداني على 1- الاصالة والمعرفة والتقدير 2- التذكر والاستجابة والتكيف 3- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية 4- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام |
|
2013- 4- 4
|
#6 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لمادة صعوبات التعلم الاكاديمية: س1- من انواع القراءة: 1- قراءة نمائية 2- قراءة تصحيحية 3- قراءة علاجية 4- كل ماسبق صحيح س2- تستخدم مع الاطفال الذين مازالت مهارة القراءة عندهم غير متطورة بعد تعرضهم للقراءة: 1- القراءة العلاجية 2- القراءة النمائية 3- القراءة التصحيحية 4- كل ماسبق صحيح س3- يقصد بها تصحيح العادات السيئة في القراءة اومايحدث من فجوات: 1- القراءة العلاجية 2- القراءة النمائية 3- القراءة التصحيحية 4- قراءة الاقران |
|
2013- 4- 4
|
#7 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لمادة الموهوبون ذوي صعوبات التعلم:
س1- اعلى مستويات الاثراء؟ 1- الاستكشاف 2- التحقق 3- الدراسة المعقمة 4- الكمال س2- الالتحاق المبكر برياض الاطفال من اشكال: 1- الاثراء 2- للاسراع 3- التجميع 4- جميع ماذكر س3- السب في التباين بين التحصيل المتوقع والتحصيل الحقيقي لطلبة صعوبات التعلم: 1- تقدم الطفل بالعمر وتفاقم المشكلة 2- نسبة ذكاء الطفل عادية او اعلى من المتوسط 3- الجهد المبذول من طلبة الصعوبات اكبر 4- جميع ماذكر صحيح |
|
2013- 4- 4
|
#8 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لااستراتجيات التعليم لصعوبات التعلم:
س1- هنالك عدة انواع من البدائل التربوية التي يمكن توفرها للافراد ذوي الحاجات الخاصة من اهمها؟ 1- مراكز الاقامة الكاملة 2- الدمج المكاني 3- الدمج التربوي 4- جميع ماذكر س2- من انواع الدمج التربوي (الدمج المكاني) والذي يقصد بة: 1-اشتراك الطلبة ذوي الحاجات الخاصة مع الطلبة العاديين في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية 2- اشتراك مدرسة التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة بالبناء المدرسي فقط 3-الغرف الصفية الملحقة بالمدرسة العادية 4-لاتوجد اجابة صحيحة س3_ تتمثل مجالات المنهاج الاساسية في التربية الخاصة بعدد من المحاورمن بينها: 1- المجالات النمائية 2- مجالات المهارات المحددة 3- مجالات الاثراء والتدعيم 4- جميع ماذكر لم يتم الحل لعدم تأكدي اللي يحلةة ينزلةة هووون لايهوون قوودلكك
|
|
2013- 4- 4
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
الواجب الثاني لااستراتجيات التعليم لصعوبات التعلم:
س1- هنالك عدة انواع من البدائل التربوية التي يمكن توفرها للافراد ذوي الحاجات الخاصة من اهمها؟ 1- مراكز الاقامة الكاملة 2- الدمج المكاني 3- الدمج التربوي 4- جميع ماذكر س2- من انواع الدمج التربوي (الدمج المكاني) والذي يقصد بة: 1-اشتراك الطلبة ذوي الحاجات الخاصة مع الطلبة العاديين في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية 2- اشتراك مدرسة التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة بالبناء المدرسي فقط 3-الغرف الصفية الملحقة بالمدرسة العادية 4-لاتوجد اجابة صحيحة س3_ تتمثل مجالات المنهاج الاساسية في التربية الخاصة بعدد من المحاورمن بينها: 1- المجالات النمائية 2- مجالات المهارات المحددة 3- مجالات الاثراء والتدعيم 4- جميع ماذكر |
|
2013- 4- 4
|
#10 |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: حل المناقشات والواجب الثاني
مً قصصرتي حبيبةة ألبي |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| حل الواجب الثاني لمواد المستوى الرابع ( جفرافيا ) | عبدالعزيز حربي | الجغرافيا | 6 | 2013- 4- 11 06:51 PM |
| {{ ~ انطباعكم عن اختبار قواعد البيانات ~ }} | سلطان // | اجتماع 3 | 113 | 2012- 5- 21 02:58 AM |
| جميع مايخص نظام السداد (( الطريقة الجديدة + من سدد بالطريقة القديمة مالاجراء اللازم + الاستفسارات )) | جوري الملتقى | ارشيف التربية الخاصة | 18 | 2012- 1- 31 07:22 PM |
| [ جميع التخصصات ] : نظام اتصال +نظام سياسي +مهارات تفكير | هديباء | منتدى كلية التربية بالجبيل | 14 | 2012- 1- 27 01:35 PM |
| ماجاء بالمحاضرات المباشره (أستخدام الحاسب بالبحوث الاجتماعيه))+واجبات+مناقشات+مراجعه | j0o0ry | اجتماع 3 | 118 | 2011- 12- 27 02:29 PM |
