ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 6 تربية خاصة > صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2013- 5- 21
* أبو نـــورة *
أكـاديـمـي ذهـبـي
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 6395
المشاركـات: 32
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130237
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012
المشاركات: 657
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2014
مؤشر المستوى: 55
* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
* أبو نـــورة * غير متواجد حالياً
حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

بسم الله الرحمن الرحيم





الشكر كله للاخ السمو المالكي على التصوير يعطيه العافيه





























وهنا بعض الاسئله تم تجميعها


يهدف التعرف بكيفية إعداد كل من الأهداف السنوية والأهداف التعليمية قصيرة المدى من خلال إلقاء الضوء على :
أ- المقصود بمعنى إعداد الأهداف السنوي والتعليمية .
ب- ما يجب مراعاتها عند إعداد الأهداف السنوية .
ج-المجالات التي من خلالها تتم تحديد الأهداف السنوية .
د-جميع ماسبق

بعض الاسئلة من تجميع الاعضاء الله يجزاهم خير


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحر الاحمر مشاهدة المشاركة
وصف المعيار المحك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحر الاحمر مشاهدة المشاركة


ويقصد به ان يصف الهدف التعليمي مستوى الانجاز اللذي يراه هو من يضع الهدف كافيا ليبدأ التلميذ في تعلم نهاره جديده تعلم مهاره جديده




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
مصادر جمع المعلومات على اقل تقدير خمس مصادر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة



لكل منطقه الحق في تطوير صيغه البرنامج التربوي الفردي





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jjs مشاهدة المشاركة
جاني سؤال عن تعريف المجال المعرفي .



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
يقصد بوصف السلوك المتوقع :
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة



وصف السلوك المطلوب من التلميذ القيام به كدليل على تحقيق الهدف التعليمي


وصف مستوى الانجاز .......

وصف .....


جميع ماذكر




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jjs مشاهدة المشاركة
جاني سؤال عند عدد المشاكل اللي تعترض تقديم الخدمات ..... ثلاث

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jjs مشاهدة المشاركة



جاني سؤال عن عدد مصادر جمع المعلومات .... على الأقل خمس




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
يجب أن تصف الأهداف التعليمية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة



مستوى الأداء للتلميذ الذي سوف يقوم بالسلوك




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
استمرارية التقييم بشكل متواصل ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


ويتم ذلك من خلال كل من التقييم المستمر المبني على المنهج والتواصل الدوري بين المعلم والوالدين




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
المعيار المركب :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


ويقصد به استخدام أكثر من معيار لقياس السلوك المتوقع في آن واحد



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
الحد الأدنى لعدد الاستجابات المناسبة :
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


يتطلب في بعض الأحيان قياس الأداء من خلال عدد مرات حدوث السلوك أثناء فترة زمنية محددة .




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
الفترات المحددة لإكمال المهمة التعليمية :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


ويقصد بها تحديد الفترة الزمنية التي فيها يتمكن التلميذ من إكمال المهارة أو السلوك .





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
الهدف السنوي :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


أن يحل التلميذ مسائل جمع بدون حمل لأعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها أقل من 100.




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الميموني . مشاهدة المشاركة
- يجب أن تبدأ العبارة الهدفية بفعل يشير إلى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الميموني . مشاهدة المشاركة


• عملية التعلم وليس إلى نتيجة التعلم

نتيجة التعلم وليس إلى عملية التعلم
• اسلوب التعلم وليس إلى عملية التعلم

• ليس مم اسبق





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة

هذا تقريبا الاسئله من المحاضرة الاولى













اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة




س/ والمتتبع لحركة ظهور البرنامج التربوي الفردية إلى حيز الوجود يمكن أن يرجعها إلى ما يعرف::


بحركة الوالدين



س/ تدابير سلامة الإجراءات .

- الحق في فحص جميع سجلات التلميذ .
- الحق في تقويم مستقل للتلميذ .
- الحق في إشعار كتابي بأي تغير في البرنامج .

جميع الخيارات صحيحه



س/ خلال وثيقة مكتوبة تحدد فيها


الأهداف قصيرة المدى


س/ تدابير سلامة الإجراءات .




بحيث لا يمكن اتخاذ أي قرارات بشأن الوضع التعلمي للتلميذ أو التقييم أو تقديم البرنامج التعلمي المناسبة له إلا بموافقة مكتوبة من الوالدين .



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة


س/ تدابير التقييم .



الحق في تقييم فردي قبل وضع التلميذ في المكان التربوي المناسب




[CENTER]
س/ - تدابير برنامج تربوي فردي








اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
خدمات اخصائي الكلام ......

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة

المشاركه الفاعله من جانب التلميذ


..........

لاشيء مماذكر



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
1.تحليل أهداف المنهج ومقاصده :

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة

يجب أن يحدد المعلم ، من بين أهداف المنهج المتعدد ، الأهداف التي يعتقد بأنها أكثر أهمية وملائمة بالنسبة للتلميذ لكي يتم العمل على تحقيقها .



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
من الخدمات المتصله .......

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة

الخدمات الارشاديه


خدمات التعرف المبكر على جوانب القصور

............

أ+ب



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن مشاهدة المشاركة
تعرف اللائحة الأمريكية الخدمات ذات الصلة بأنها ” أي خدمة ( ما عدا تلك المقدمة من الطبيب ) تقدم للطفل ما لمساعدته على الاستفادة من التربية الخاصة



================================================== =========
عملية إعداد الوثيقة المكتوبة بصفة عامة من قبل لجنة متعددة التخصصات وتشتمل هذه الوثيقة المكتوبة على أجزاء منها ؟
 وصف المستويات الحالية لأداء التلميذ
 وصف الأهداف السنوية
 وصف الأهداف قصيرة المدى
جميع ماسبق

تشمل الخطة التعليمية الفردية الجوانب التالية
 تحديد مسئولية تطبيق كل هدف تعليمي
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
 إعداد خطوات التعلم والمهام الضرورية لإنجاز كل هدف قصير المدى
أ و ج


يقصد بها الخطوة التي تأتي بعد عملية التقييم الشامل وتحديد مستوى الأداء الحالي للطفل
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إعداد الأهداف السنوية والتعليمية قصيرة المدى


ما يجب مراعاتها عند إعداد الأهداف السنوية
1. تحديد مستويات الأداء الحالي للتلميذ
2. تحديد معدل التعلم ( مستوى التعلم ) لدى التلميذ في كل مهارة عريضة
3. جدول ( قائمة ) يصف التسلسل المنطقي للمهارة العريضة
جميع ماسبق

تعتبر مرحلة تقييم الأهداف السنوية والأهداف التعليمية قصيرة المدى
المرحلة المبدئية
المرحلة النهائية
المرحلة ...
المرحلة...
يقصد باستمرارية التقييم بشكل متواصل
ويتم ذلك من خلال كل من التقييم المستمر المبني على المنهج والتواصل الدوري بين المعلم والوالدين

إعداد الأسئلة التي تغطي أهداف المنهج :
يجب أن تعكس الأسئلة ما يتضمنه محتوى المنهج من الموضوعات بدرجة كبيرة وأن تركز على النتائج الهامة في مقابل أن يستخدم التقييم لغرض إعطاء الدرجات
. الفحص المتكرر :
يتطلب ذلك أن يقوم المعلم بشكل متواصل ( يومياً أو اسبوعياً ) بجمع معلومات خلال التقييم لتحديد ما إذا كان التلميذ قد حقق تقدماً ، وإن أساليب التدريس كانت فعالة

يجب أن يصمم للطفل برامج خاصة بحيث تتضمن على الآتي :
التدريب على المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة .


ان شاءلله كذا كملنا 50 سؤال

التعديل الأخير تم بواسطة هتآآن ; 2013- 5- 22 الساعة 01:47 AM
قديم 2013- 5- 21   #2
(خالد)
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84235
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011
العمر: 33
المشاركات: 7,842
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2767
مؤشر المستوى: 132
(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute(خالد) has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(خالد) غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

 
قديم 2013- 5- 21   #3
ريم الميموني .
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ريم الميموني .
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 131774
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012
المشاركات: 1,166
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 5517
مؤشر المستوى: 62
ريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond reputeريم الميموني . has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ريم الميموني . غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

الله يوفقك يارب
 
قديم 2013- 5- 21   #4
Be Free
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Be Free
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70218
تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011
المشاركات: 438
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 135
مؤشر المستوى: 58
Be Free will become famous soon enoughBe Free will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Be Free غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

حمااااااااااااااااااس

عساك على القوة وربي يعطيك الف عافية
 
قديم 2013- 5- 21   #5
* أبو نـــورة *
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130237
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012
المشاركات: 657
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2014
مؤشر المستوى: 55
* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
* أبو نـــورة * غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
انت صاحب الحل الاول الله يعطيك العافيه انت
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الميموني . مشاهدة المشاركة
الله يوفقك يارب
وياك يارب العالمين وجميع الموجودين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة be free مشاهدة المشاركة
حمااااااااااااااااااس

عساك على القوة وربي يعطيك الف عافية
الله يعافيك


أتمنى نجمع باقي الاسئله هنا على شان نسهل على الدفعه الجايه
 
قديم 2013- 5- 21   #6
noooooony
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية noooooony
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 126657
تاريخ التسجيل: Fri Nov 2012
المشاركات: 144
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 85
مؤشر المستوى: 48
noooooony will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
noooooony غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

الله يعطيكم العافيه شكرا ربي يسعدكم
 
قديم 2013- 5- 21   #7
سعآدتي بشهآدتي
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية سعآدتي بشهآدتي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68515
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011
المشاركات: 496
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 921
مؤشر المستوى: 58
سعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to allسعآدتي بشهآدتي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سعآدتي بشهآدتي غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

يافروحة ماتمت وطار ابو ام البلس
 
قديم 2013- 5- 21   #8
السمو المالكي
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 141689
تاريخ التسجيل: Sun May 2013
المشاركات: 20
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
السمو المالكي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: طالب
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
السمو المالكي غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

تسلم يا l.d.s وإن شاء الله فالك التفوق والنجاح والأخوان والأخوات جميعاً
 
قديم 2013- 5- 21   #9
ناصر البريك
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71085
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011
المشاركات: 113
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 90
مؤشر المستوى: 55
ناصر البريك will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ناصر البريك غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

السلام عليكم الله يعطيكم العافيه بس الا جوبه في بعض الاسئله غلط السؤال رقم 2 جوابه أ والسؤال رقم 25 جوابه ج
 
قديم 2013- 5- 21   #10
* أبو نـــورة *
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130237
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012
المشاركات: 657
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2014
مؤشر المستوى: 55
* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
* أبو نـــورة * غير متواجد حالياً
رد: حل اسئلة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم))

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noooooony مشاهدة المشاركة
الله يعطيكم العافيه شكرا ربي يسعدكم
الله يعافيك ويسعدك يارب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعآدتي بشهآدتي مشاهدة المشاركة
يافروحة ماتمت وطار ابو ام البلس
معوضه خير ان شاء الله وانا اخوك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمو المالكي مشاهدة المشاركة
تسلم يا l.d.s وإن شاء الله فالك التفوق والنجاح والأخوان والأخوات جميعاً
الله يسلمك يابعدي انت راعيها
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر البريك مشاهدة المشاركة
السلام عليكم الله يعطيكم العافيه بس الا جوبه في بعض الاسئله غلط السؤال رقم 2 جوابه أ والسؤال رقم 25 جوابه ج
الحق في فحص جميع سجلات التلميذ من تدابير السلامه والاجراءات
اما السؤل 25 موجود بالملزمه نصا
الفقره ج تخص الاتقان المطلق

التعديل الأخير تم بواسطة * أبو نـــورة * ; 2013- 5- 21 الساعة 10:29 PM
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ي ليت الي صور اسئلة الاختبار اعداد برامج تربويه صعوبات تعلم ينزلها ؟ ندى الفراج صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 9 2013- 5- 21 08:37 PM
اسئلة اعدادبرامج لذوي صعوبات التعلم ابوظهير مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 1 2013- 5- 21 02:03 AM
اسئلة المراجعه لتعليم الاكتروني مهمه ياحبنيلك اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 0 2013- 5- 20 03:13 PM
اسئلة العام الماضي في كويزات (اعداد برامج تربوية) رياض القطيف صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 11 2013- 5- 20 11:55 AM
انتبهو عالاسهم فهمتو عليا عضوه متأمله المستوى الأول - كلية الأداب 26 2012- 5- 22 10:11 AM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:05 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه