 |
|
||||||
| تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 11- 19
|
||||
|
||||
|
مراجعة مهارات الإتصال
بسم الله الرحمن الرحيم
مراجعة مهارات الاتصال اسأل الله ان تكون مفيدة ونافعة للجميع ( رَّبَّنَا عَلَيْكَ تَوَكَّلْنَا وَإِلَيْكَ أَنَبْنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ) المحاضرة الاولى الاتصال هو : عملية دينامية تتميز بالتغير المستمر التعريف الاجرائى المقبول للاتصال هو ما قام به روجرز تعريف روجرز للاتصال : هو ما يقوم به مصدر من إصدار رسالة تحملها قناة لتصل إلى مستقبل أو مستقبلين لتحدث التأثير عند المستقبل ثم ترد المعلومات عن كيفية استقبالها مرة أخرى عند المصدر،(التغذية المرتدة)أو الرجع الاتصال يعمل على .... · نقل الأفكار والمعلومات. · يعتبر منبه يحدث استجابة لدى المستقبلين ليحقق التفاعل · جـ- تبادل للخبرات ومشاركتها . · د- نقل المعرفة من شخص لآخر الاتصال يدور في دائرة وليس له اتجاه واحد الاتصال يتميز بالمرونة والديناميكية. عملية متشابكة ومتعددة الجوانب عملية الاتصال في أبسط صورها .... نقل فكرة أو معلومات من مرسل الى مستقبل الاتصال عملية نفسية اجتماعية وفي صورته المبسطة يعتمد على اللقاء المباشر بين مرسل ومستقبل الاتصال علم قائم بذاته يهتم بدراسة عملية تبادل المعاني بين الأفراد داخل المجتمع الاتصال كعلم مستقل يدرس في مختلف الجماعات تحت اسم الاتصال الجماهيري الاتصال علم مترابط ومتشابك مع العلوم الأخرى وفي نفس الوقت يبتعد ويستقل بما يقوم به من أبحاث ودراسات أخذ علم الاتصال صورته النهائية كعلم حديث منذ النصف الثاني من القرن الماضي نظريات العلماء حول الاتصال علماء النفس :1- ينظرون للاتصال من خلال الظواهر النفسية التي تتعلق بالإدراك والتفكير والتذكر والاتجاهات والسلوك 2- أنه عملية نفسية تؤدي إلى نشاط نفسي وسلوكي علماء التربية :- 1- ينظرون اليه بأنه العلم المعنى بتأثير استخدام وسائل على الاتصال على التعليم والتعلم المقصود وغير المقصود .....و تغيير وبناء الاتجاهات ورفع المستوى الثقافي وانتقال العادات والقيم . علماء الاجتماع :- الاتصال عملية اجتماعية تحدث في كل لحظة بين أفراد المجتمع علماء الاقتصاد :ينظرون الى الاتصال من منظور المنفعة التي تعود على الإنسان من التواصل مع الآخرين علماء السياسة : ينظرون للاتصال انه عملية تتم من خلال تغيير الآراء والتأثير في الرأي العام والمحلي اهمية الاتصال 1-تحقيق الانتماء للاسرة والوطن 2- تحقيق الاطمئنان والاستقرار وبها يخرج الفرد من العزلة والقلق 3.تحقيق توكيد الذات 4. تحقيق الفهم : 5.تحقيق الاعتراف والتقدير 6- تبادل واكتساب المعلومات الإنسان في كل مراحله يسعى للحصول على المعلومات لمحاولة الفهم وتفسير الظواهر التي يراها من حوله قلة المعلومات عند الفرد تؤدي إلى صعوبة الفهم والشعور بالإحباط والارتباك التعديل الأخير تم بواسطة ¾قبور الياسمين¾ ; 2013- 11- 26 الساعة 03:06 AM |
|
2013- 11- 19
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضرة الثانية
عناصر الاتصال (8) 1-الاتصال عملية: ، الناس لا يفكرون فيما يتصلون بشأنه بعد انتهائه فحسب، بل إنهم يفكرون حال القيام بالاتصال كذلك. تتطورعملية الاتصال وتتغير بشكل لا يمكن أن تتوقع معه ما سيحدث في الخطوة التالية الاتصال عملية ديناميكية (نشطة ومتحركة) 2. المتصل:هو منشئ الرسالة، قد يكون شخصاً واحداً أو أكثر أن المرسل قد يتحول إلى مستقبل 3 الرسالة: مجموع الكلمات والقواعد اللغوية والأفكار، والشكل الظاهر للمتصل مثل حركات الجسم والصوت و الانطباع الذي يعطيه الإنسان عن نفسه وأسلوبه في التعبير 4. المتلقي المستقبل هو الذي توجه اليه الرسالة ويقوم بتحليلها وتفسيرها وترجمتها 5. التغذية الراجعة: الاستجابة التي يرسلها المستقبل إلى المصدر 6. الوسيلة: هي الطريق الذي تمر من خلاله الرسالة بين المرسل والمستقبل #من القنوات الطبيعية لنقل الرسائل موجات الضوء والصوت التي تمكننا من رؤية الآخرين وسماعهم. 7. الظرف:هو الجو العام المتمثل في المحيط النفسي والمادي الذي يحدث فيه الاتصال. ويشمل المواقف والمشاعر والتصورات والعلاقات بين المتصلين 8. التشويش:كل ما يغير المعنى المراد من أي رسالة يسمى تشويشا عليها. # قد يكون مصدر التشويش خارجيا ماديا |
|
2013- 11- 19
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضرة الثالثة
انواع الاتصال،،،، اولا: الإتصال من حيث اللغة المستخدمة: كلمة لغة لا ينبغي أن تقتصر على اللغة اللفظية فقط يقسم الاتصال حسب اللغة المستخدمة الى: لفظي وغير لفظي الاتصال اللفظي: #وهو الاتصال الذي يكون منطوقاً يدركه المستقبل بحاسة السمع #والاتصال اللفظي يجمع بين الألفاظ المنطوقة والرموز الصوتية الاتصال الغير اللفظي: ويسمى اللغة الصامتة ينقسم الاتصال الغير لفظي الى لغة الاشارة ولغة الحركه ولغة الاشياء أ.لغة الإشارة:وهي الاشارات البسيطة أو المعقدة ب.لغة الحركة أو الافعال: وهي جميع الحركات التي يفعلها الانسان ليوصل بها معاني وافكار ج. لغة الأشياء: مثل الملابس والأشياء التاريخية التي تنقلنا من زمن إلى أخر أو الألوان التي تعبر عن شي ثانيا: الاتصال من حيث حجم المشاركين في عملية الاتصال وله ست انواع ذاتي – شخصي – جمعي – جماهيري – عام – وسطي الاتصال الذاتي:و يحدث داخل الفرد حيث يتحدث الفرد مع نفسه ويتضمن تجاربه ومدركاته ومشاعره و أحاسيسه فائدة الاتصال الذاتيتشكيل الاتجاهات والأدراك 2. الاتصال الشخصي: #وهو الاتصال المباشر أواتصال المواجهه #تتكون فيه الصداقة والعلاقات الحميمة بين الأفراد # تأثير الرسالة مباشر ويمكن تعديل الرسالة وزيادة فعاليتها ويتميز الاتصال الشخصيبانخفاض تكلفته واستخدام مستويات من اللغة وسهولة تقديم حجم الرسالة وتلقائية الرسالة الاتصال الشخصي من أقوى أنواع الاتصال لماذا؟؟ 1لان عدد الأفراد فيه محدود 2.يؤثر فيه المتحاورين على بعضهم البعض بالكلام اللفظي والإشارات والايماءات. 3.يكون المتحاورين متقابلين . 4.نسبة التشويش فيه محدودة. 5.المتحاورين يملكون معلومات عن بعضهم البعض 6.المتحاورين لديهم الفرصة في طرح الأسلة فيما بينهم 3. الاتصال الجمعي:وهو الذي يحدث بين مجموعة من الأفراد مثل الأسرة زملاء المدرسة ....... 4. الاتصال العام:يتم بين فرد ومجموعة كبيرة كما هو الحال في المحاضرات والندوات والعروض المسرحية والأمسيات الثقافية ويتميز الاتصال العام بالتفاعل بين الأعضاء. 5. الاتصال الوسطي:سمي وسطي لأنه يحتل مكاناً وسطا بين الاتصال المواجهي والجماهيري الرسالة فيه ذات طابع شخص والمتلقي شخص واحد في الغالب 6. الاتصال الجماهيري:يتم باستخدام وسائل الاعلام الجماهيري شروط الاتصال الجماهيريوجود قاعدة قوية ووجود قاعدة عملية ثقافية وجود كثافة سكانية وجود حرية للتعبيرووجود أمكانيات تكنولوجية خصائص الاتصال الجماهيري: 1.المرسل ليس فردا انما هو هيئة أو منظمة أو مؤسسة إعلامية 2.الرسالة ذات طبيعة عامة 3.الوسيلة ذات طابع تقني 4.المتلقي الأول جهازا أو وسيلة تقنية 5. التغذية الراجعة ليست فورية 6. التشويش اكثر من غيره من وسائل الاتصال وظيفة الاتصال الجماهيري: 1.تجميع ونشر الأخبار والمعلومات والتثقيف والتربية والتعليموالربط الاجتماعي ونقل التراث من جيل لآخروالإعلان والبيعوالتسلية والترفيه الاتصال الثقافي : الثقافة هي مجموع القيم والعادات والرموز اللفظية وغير اللفظية التي يشترك فيها جمع من الناس |
|
2013- 11- 19
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضرة الرابعة دافع الانتماء:هو الرغبة في وجود علاقة بين الذات والآخر تقوم على مشاعر التعاطف والمحبة دوافع الاتصال دافع الإعلام: للحصول على المعلومات والبيانات أو إعطاء معلومات يحدث خلط بين وسائل الاتصال الجماهيرية ووسائل الإعلام. دافع الاعتماد:هو حاجة الفرد إلى مساعده الاخرين على حل مشكلاته وتهيئة الأمن النفسي له وإشباع حاجاته دافع الاتصال من أجل التعليم: التعليم تتوافر فيه الصلة المباشرة بين المتعلم والمعلم حتى وان اعتمد المعلم على طريقة الإلقاء دافع الانجاز :هو السعي إلى مستوى متميز من الأداء والتفوق دافع الاتصال من اجل التثقيف والمعرفة:يقوم الإنسان بالعديد من التحركات التي تستهدف الحصول على معارف جديدة غير المعارف العلمية الرسمية دافع تحقيق الذات: الحاجة إلى تحقيق الذات قمة نظام الحاجات الإنسانية وفقآ لنظرية ماسلو. دافع الاتصال من أجل الإقناع : ويلاحظ ذلك في مجال الإعلان بهدف إقناع الاخرين بتبني فكرة أو رأى أو شراء شيء أو التوقف عن سلوك غير مرغوب دافع الاتصال من أجل الترفيه والترويح: هدف الاتصال الترفيهي يكون أعمق إذا كان موجها في ضوء سياسة تربوية مرسومة دافع الاتصال من أجل التعبير العاطفي:يقوم الأفراد بالاتصال بصورة مستمرة للتعبير عن عواطفهم ومشاعرهم تجاه بعضهم البعض. |
|
2013- 11- 20
|
#5 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
ننتظر البقيه
|
|
2013- 11- 20
|
#6 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
 استمر
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة سم وعسل ; 2013- 11- 20 الساعة 06:37 AM |
|
|
2013- 11- 20
|
#7 |
|
متميزة في القسم الترفيهي
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
الله يعطيك العافيه ماقصرتي
|
|
2013- 11- 20
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضره الخامسة معوقات الاتصال معوقات الاتصال تقلل من كفاءة الاتصال و تؤدي الي التشويش عوامل نجاح المرسل في توصيل رسالته أن يكون ملما برسالته ويكون ذو مستوي معرفي عالي وله اتجاهات ايجابية نحو مستقبليه ويوفر لديهم الاحساس بالتعاطف معهم أن يكون لديه كفاءة في مهارة الاتصال وموضع ثقة عند لدى مستقبليه وأن يكون صادقا وموضوعيا وأمينا. معوقات المستقبل: عدم قدرته على فهم مضمون الرسالة. قصور في الإدراك الحسي خاصة حاستي السمع والبصر دافعيته للمعرفه فالفرد يدرك ما يريد ان يدركه مستوي النضج معوقات الرسالة: يحدث الخطـأ في الرسالة أثناء صياغة المعلومات أو ترميزها أهم الشروط الواجب مراعاتها في الرسالة أثناء صياغتها: أن تكون جاذبة لانتباه المستقبل وتلبي حاجاته وأن تكون الرساله واضحة وأن تقدم في وقت مناسب وأن تساير أهداف المجتمع ما يتعلق بالوسيلة: عدم مناسبة وسيلة الاتصال لمحتوي الرسالة وطبيعة الشخص المرسل اليه الشروط الواجب مراعاتها في الاداة أثناء صياغتها: أن تكون مناسبة للعمر وان تكون قوية الصنع واقتصادية وغير مكلفة أن تتغلب على عنصر الوقت والمسافة تحتوي علي المادة العلمية الصحيحة وأن تكون جذابة ومشوقة وتناسب الفروق الفردية . المعوقات في وسيلة الاتصال: اختيار وسيلة اتصال لا تتناسب الموضوع ولا تلاءم الوقت كما لاتناسب الافراد وعدم اتباع المرسل الاجراءات الرسميه عوائق اخرى عدم وجود مجال للخبرة المشتركة يؤدي الي عدم القدرة علي الفهم المتبادل للرسالة بين الطرفين. غياب التغذية الراجعة خصوصا في الاتصال الجماهيري المتحدث في الاتصال الشخصي يدرك التاثير المباشر لرسالته المتحدث في الاتصال الجماهيري يصعب ان يدرك التأتير لرسالته على المستقبل. التشويش التشويش قد يكون بيئيا أو تشويشا ميكانيكيا أو تشويشا دلاليا. عوامل ترتبط بوسائل الاتصال: الأفكار المسبقة مضمون الرسالة يكون واضح لا يحتاج التفسير يؤدي لعدم التركيز على الجوانب الهامة ضغط الوقت سوء التنظيم مثل بعد المسافة بين المرسل والمستقبل أو دخول أفراد ليسوا أطراف في علاقة الاتصال كثرة المعلومات أو قلتها الإنصات الانتقائي تفسير مضمون الرسائل بما يتفق مع ما يعتقده المرسل تجاهل الأشياء التي لا تتفق معه العوائق النفسية ونقص الاستعداد النفسي لاستقبال الرسالة إغلاق قنوات ووسائل الاتصال ومنع المناقشة إذا كان الاتصال مباشر الكفاية اللغوية من حيث معرفة المرسل والمستقبل باللغة مفرداتها وتراكيبها |
|
2013- 11- 20
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضره السادسة الاتصال الفعال مع الذات والآخرين 85% من نجاح الفرد في عمله وحياته ، يعود إلي مهارته في الاتصال بذاته وبالآخرين مفهوم الاتصال الذاتي يقصد به حديث الفرد مع ذاته حول تصوراته ومدركاته عن قدراته ومشاعره واتجاهاته ومعتقداته في المواقف الحياتية المختلفة. اوهو الاتصال الذي يحدث في ذات الانسان وعقله ويدرك من خلال الرموز أفكاره أو هو الاتصال الذي يبحث في الانسان وكيف يشعر ويفكر وكيف يستقبل المعلومات والرموز عبر الحواس. انواع الذات ثلاثه وقعية واجتماعيه ومثالية الذات الواقعية وهي ادراك الفرد لنفسه علي حقيقتها وتشمل إدراك الفرد لمظهره وجسمه وقدراته الذات الاجتماعية وهي المدركات التي يعتقد الفرد ان الآخرين يتصورونها عنه ، ويتمثلها من خلال التفاعل الاجتماعي مع الاخرين. الذات المثالية هي الحاله التي يرغب الفرد في أن يكون عليها مستقبلا صفات الاتصال الذاتي: يشمل العمليات العقلية المرتبطة بالتذكر والتخيل وأحلام اليقظةويكون الفرد هو المرسل والمستقبل في وقت واحد يختلف الاتصال الذاتي من شخص لآخر لاختلاف الخبرة ودرجة التوقع والميول الاتصال الذاتي يمكن ان يكون لفظي أو غير لفظيكما يؤثر في نظرة الانسان لنفسه ونظرته للاشياء والناس من حوله طرق الاتصال مع الذات الحديث مع الذات مراجعة الذات واشكالها لوم الذات يهدف الي تأنيب الذات نقد الذات يهدف إلي الكشف عن مواطن القوة والضعف لدي الفرد تعزيز الذات : يهدف إلي تحفيز الفرد لذاته تقدير الذات: يهدف إلي احترام الفرد لذاته معرفة الذات البشرية: يختلف الافراد في مقدار ما يعرفونه عن ذواتهم ومقدار ما يفصحون به عن ذواتهم للآخرين . صمم علما النفس جوزيف لوفت و هاري انجهام نموذجا اسموه بـــ نافذة (جوهاري ) وقسموا الذات البشرية إلي أربعة مناطق: المنطقة المكشوفة ( المرئية) وهي المعلومات التي يعرفها الفرد عن نفسه ويعرفها الآخرون عنه المنطقة العمياء هي المعلومات التي لا يعرفها الفرد عن نفسه، ويعرفها الآخرون عنه منطقة الاسرارهي المعلومات التي يعرفها الفرد عن نفسه ، ويتعمد إخفاءها عن الآخرين ، أي لا يعرفها الآخرون عنه . المنطقة المجهولة هي المعلومات التي لايعرفها الفرد عن نفسه ولا يعرفها الآخرون عنه. مراحل تطور العلاقات الشخصية: نمط التطور في العلاقات الشخصية يختلف من علاقة شخصية إلى أخرى. فبعضها يتطور سريعاً والآخر يتطور ببطء شديد البداية وهي المرحلة التي يلتقي فيها الأشخاص للمرة الأولى التجربة يسعى الإنسان في هذه المرحلة إلى التعرف على الشخص المقابل واكتشاف اهتماماته الخاصة، وفي المقابل إعطائه الفرصة للتعرف عليه واكتشاف اهتماماته الخاصة أيضاً. وتتصف هذه المرحلة بدرجة عالية من الأمان التعزيز / التكثيف يزداد الارتباط بين شخصين ويصبحان أكثر التزاماً نحو بعضهما البعض تكون هذه العلاقة قد بلغت حد الصداقة الحميمة وأن الحوار الذي يتم بينهما يصبح أكثر خصوصية التكامل تصل العلاقة إلى مرحلة التكامل بحيث يقومان بدمج أنشطتهما معاً، وتنسيق مواعيدهما اليومية، وتكوين اهتمامات ومشاعر وقيم مشتركة فيما بينهما ويكون الاتصال مليئاً بالمشاعر الفياضة نحو الطرف الثاني الارتباط: ويحدث عندما يتعاهد الطرفان على الالتزام بهذه العلاقة مدى الدهر وهي المرحلة الحاسمة لاستمرار العلاقة القوية بين الاثنين او تلاشي هذه العلاقة. التجنب توتر العلاقة بين الطرفين مما يؤدي الى الانفصال الشعوري بينهما وينقطع الاتصال الشخصي بين الاثنين مما يعزز حدوث الفرقة فيما بينهما. ويكون التواصل محدوداً وموجزاً وفي بعض الأحيان عدائياً نهاية السادسة |
|
التعديل الأخير تم بواسطة مرســال ; 2013- 11- 20 الساعة 04:10 PM |
|
|
2013- 11- 20
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة مهارات الإتصال
المحاضرة السابعة مهارة الاستماع السمع استجابة فسيولوجية للموجات الصوتية التي تحفز الأعصاب الحسية في الأذن وعلى ذلك فهو نشاط سلبي تلقائي لا إرادي والاستجابة له داخل الفرد محدودة الاستماع فهو النشاط الإيجابي الذي يتضمن الاستماع باهتمام ويقظة وانتباه لأحاديث الآخرين بالأذن والعقل والمشاعر الاستماع هو إدراك واع لأحاديث الآخرين ومشاركتهم السمع هو أكثر الأنشطة الاتصالية استهلاكا للوقت السمع هو أول أنواع الاتصال التي يقوم بها الإنسان فن الاستماع من اوائل فنون اللغة العربية فنون اللغه العربيه هي الحديث والقراءة والكتابة والاستماع أهمية الاستماع هو وسيلة التعلم الاولي يبني الفرد 75% من علاقته بالآخرين عن طريق الاستماع الجيد لهم الاستماع هو الوجه الآخر لمهارة الحديث الاستماع فن لغوي الاستماع اسبق حواس العقل مهارة اتصال هامة ...يتصف بالقدرة علي الشمول والاحاطة ويساعد علي اكتساب معلومات جديدة وتحسين العلاقات خصائص المستمع الماهر في مقابل المستمع غير الماهر يركز على الأفكار الرئيسة ويبحث عن العلاقة بين الأفكار يركز انتباهه على المناقشة القائمة على المنطق ينتبه لما يصدره المتحدث من معان لفظية وغير لفظية يدرك جوانب التناقض بين مكونات الحديث اللفظي واخيرا يلخص ما توصل إليه من حديث المتحدث خصائص المستمع الجيد تشعر بحضور ذهنه يبقي عينيه متصلة مباشرة بعينيك يومئ براسه يبتسم يعطي تعليقات جانبية تدعم حديثك يشجعك علي مواصلة حديثك حتي النهاية ويقاطعك اللحظة المناسبة والملائمة المعوقات التي تحول دون تحقيق الهدف من الاستماع الفعال المعارك اللفظية وهي المجادلة والنقد وفقدان التركيز على النقاط الأساسية في الحوار اصطياد الحقائق هي التركيز على التفاصيل والفرعيات وضياع الفكرة العامة من الحديث التظاهر بالاستماع وهو انشغال المستمع بأشياء وأفكار أخرى مثل الملل الاستماع الجزئي التركيز على جزء من الحديث وترك الآخر الاستماع المتمركز حول الذات الانتباه للآراء والأفكار والمعتقدات التي تتفق مع آراء المستمع فقط فقدان الإحساس بالمسؤولية لدى المستمع وفقدان الإحساس فقدان الهدف فالمستمع الذي يشعر أن الحديث لن يقدم له معلومات جديدة لن يشعر بأهمية الحديث عدم الإعداد الجيد للحديث وجود عوائق ذهنية وجود عوائق مشاعرية وجود عوائق بيئية الاهتمام والتركيزفي محاولة السيطرة على الطرف الأخر اللامبالاة وعدم الاهتمام بالمتحدث أو بالحديث السلوك النقدي المتشدد ضد المتحدث الاتجاه السلبي ضد المتحدث أو عدم قبوله أو عدم الارتياح له مراحل عملية الاستماع استقبال المتلقي لرموز الرسالة من خلال السمع ثم انتقال هذه الرموز إلى مركز التفكير في دماغ المستقبل وفهم معنى الرسالة وتفسير الكلام والاستجابة لها ثم التقويم و الحكم واخيرا التكامل بين خبرات المتصل والمستمع العوامل المؤثرة في فاعلية عملية الاستماع : #من حيث المتحدث · سرعته في الحديث والمعدل المعتاد وهو 125-175 كلمة /الدقيقة · اللهجة التي يتحدث بها مناسبة ومفهومة للمستمع · درجة انفعال المتحدث · قدره المتحدث على جذب وشد انتباه المستمع · مكانة المتحدث · مستوى ثقة المتحدث في نفسه #من حيث الرسالة ووضوحها وترابطها المنطقي و صوت بحيث لا يكون الصوت على وتيرة واحدة نهاية السابعة
#من حيث المستمع:وقدرته على فهم اللغة الشفهية للمتحدث والقدرة على تحديد التفاصيل الفرعية المرتبطة بالموضوع والقدرة على استدعاء أو استرجاع الأفكار والمعلومات والخبرات والتفاصيل السابقة |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المحاضرات ] : المباشرة الثانية : مهارات الإتصال | Fancy Razany | المستوى الأول - إدارة اعمال | 59 | 2013- 11- 17 08:37 PM |
| [ محتوى مقرر ] : ملخص مادة مهارات الإتصال من التمهيدية إلى الثامنة | خمائل الورد | إدارة أعمال 3 | 10 | 2013- 11- 7 11:08 PM |
| [ استفسار ] بخصوص اختبار مهارات الإتصال | طاالبه مستجده | المستوى الأول - إدارة اعمال | 12 | 2013- 11- 5 09:43 PM |
| ممكن مخلص للعقيدة الاسلامية؟؟ | الهاشمى55 | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 5 | 2011- 1- 1 02:24 AM |
