 |
|
||||||
| تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2013- 12- 28
|
#51 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
اقتباس:
ومابعده |
|
|
2013- 12- 28
|
#52 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
اقتباس:
المنهاج 
|
|
|
2013- 12- 28
|
#53 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
الاتجاهات الرئيسية نحو سياسة الدمج: هناك ثلاث اتجاهات رئيسية الاتجاه الأول :يعارض أصحاب هذا الاتجاه بشدة فكرة الدمج ويعتبرون تعليم الأطفال ذوى الحاجات الخاصة في مدارس خاصة بهم أكثر فعالية وأمنا وراحة لهم ، الاتجاه الثاني :يؤيد أصحاب هذا الاتجاه فكرة الدمج لما لذلك من اثر في تعديل اتجاهات المجتمع والتخلص من عزل الأطفال والذي يسبب بالتالي إلحاق وصمة العجز والقصور والإعاقة وغيرها من الصفات السلبية التي قد يكون لها أثر على الطفل ذاته وطموحه ودافعيته أو على الأسرة أو المدرسة أو المجتمع بشكل عام. الاتجاه الثالث : يرى أصحاب هذا الاتجاه بأنه من المناسب المحايدة والاعتدال وبضرورة عدم تفضيل برنامج على آخر ينادي اصحاب الاتجاه المحايد لسياسة الدمج بأهمية ..؟ أ/تعليم الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس خاصه ب/فكرة الدمج في تعديل الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصه ج/عدم تفضيل برنامج على آخر د/تنقل الطفل من برنامج لآخر الاول معارضين ومقتنعين ان المدارس الخاصه اكثر فعالية وراحه
الثاني مؤيدين ما عندهم مشكله ومعصبين على المدارس الخاصه تسبب عزل الاطفال والقصور وصفات سلبيه على الطفل الثالث سوال اختبار وهم محايديين لا فضلو بين الاول ولا الثاني |
|
2013- 12- 28
|
#54 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
ابي الواجبات الثلاثة والعشرين سؤال مع الحل لاهنتم :)
|
|
2013- 12- 28
|
#55 |
|
متميزه في التعليم عن بعد_كلية التربية
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
الله يعطيكم ألف عافيه ماقصرتو
حسين الواجبات بالموضوع المثبت الثاني .. موفق |
|
2013- 12- 28
|
#56 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
مؤتمر سلامنكا أطلقت مبادرة ( المدرسة الجامعة ) أو التربية الجامعة ) عقد مؤتمر سلامنكا بإسبانيا جاء هذا المؤتمر بإطار السياسات العامة التي وضعها المؤتمر العالمي توصيات المؤتمر أن لا يكون هناك نظامان منفصلان لجهاز تربية واحد نحو يراعى فيه التنوع في الخصائص والاحتياجات أن تتاح لهم فرص الالتحاق بالمدارس العادية أن لكل طفل خصائصه الفريدة واهتماماته جاء في إعلان سلامنكا ضرورة أن تطبق البرامج التعليمية على نحو ........... أ-موحد على جميع الطلاب ب- مستقل عن حاجات الطلاب ج- يراعي في التنوع في الخصائص والاحتياجات د- يراعي الثبات في المحتوى والأنشطة يعد مؤتمر ......... الذي عقد باسبانيا 1994م من أهم المؤتمرات التي عقدت في مجال الدمج . سلامتنا سلامنتا سلامنكا جاء هذا المؤتمر بإطار ........ التي وضعها المؤتمر العالمي حول التربية للجميع المنعقد في تايلاند؟ السياسات العامه نصت توصيات مبادرة المدرسة الجامعة على انه ....... أ-يجب ان يكون هناك نظامان منفصلان لجهاز التربية ب-يجب ان تتعدد نظم التربية بتعدد الاحتياجات الخاصة ج-يجب ان لايكون هناك نظامان منفصلان لجهاز التربية
|
|
2013- 12- 28
|
#57 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
البرنامج التربوي الفردي يوكد على أهمية مراعاة الفروق الفردية منذ البداية يوضح للطالب بناء على قياس مستوى الأداء الحالي المنهج : وهو وصف لما يجب أن يتعلمه الطلاب ، وما يجب أن يعلمه المعلمين و هو الطريق الواضح أو الخطة المرسومة يوضح البرنامج التربوي الفردي بناء على ......... أ-خبرات المعلم ب- قياس مستوى وعى الاسرة ج- قياس مستوى الأداء الحالي للطفل د- نماذج لبرامج ناجحة سابقة هو وصف لما يجب ان يتعلمه الطالب و ما يجب ان يعلمه المعلمين؟
أ/الكفايات المهنية ب/المنهج ج/طرق التدريس د/ الخبرة التعليمية |
|
2013- 12- 29
|
#58 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
للحين مو مستوعب الماده
الانجليزي صدع براسي
|
|
2013- 12- 29
|
#59 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
مدري الماده حوسه ولا انا مخي الحوسه :(
|
|
2013- 12- 29
|
#60 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: (((غرفه مذاكره لاعداد برامج تربويه للاعاقه العقليه))) الرجاء كل شيء حطوه هنا ..
مصطلحين رئيسيين في التربية الخاصة : البدائل التربوية و البرامج التربوية البدائل التربوية :يشير إلى المكان التربوي المكان التربوي ويتوقف اختيار المكان على عدة عوامل والوقت الذي حدثت فيه الإعاقة شدة الإعاقة البرامج التربوية : يقصد به طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج وما يمكن أن يقدمه للأطفال هناك مصطلحين رئيسيين في التربية الخاصة وهما .......... أ-مصطلح التربية الخاصة ومصطلح التربية العامة ب- مصطلح البدائل التربوية ومصطلح البدائل التعليمية ج- مصطلح البدائل التربوية ومصطلح البرامج التربوية د- مصطلح التربية الخاصة ومصطلح البرامج الخاصة يتوقف اختيار المكان التربوي المناسب على عدة عوامل : منها ........
أ-وسع المكان التربوي وحجم قاعات المكان التربوي ب- نوع الطفل المعاق وعمر الطفل المعاق ج- شدة الاعاقة والوقت الذي حدثت فيه الاعاقة د- قرب المكان التربوي وسهولة الوصول اليه |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
