المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو يوسف الشمري

From a historical perspective , interpreting is carried out

A)In a social context of interaction.
B)In a cultural context of interaction.
C)In a linguistic context of interaction.
D)In a semantic context of interaction

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة I r i s

^هذا جوابها a




+
السلام عليكم


لو سمحتوا حابة اسأل بخصوص الامتحان,
هو يعني الآن في الاختبار راح يكون جزء نظري وعملي ؟
ولا كيف ؟
او راح يكون عادي مثله مثل الاختبارات اختياري او بيكون فيه جزء عملي ؟
ولله مو فاهمة لهذي السالفة .. لأن اشوف في من يكتب اسئلة على جزء نظري وعملي ..
فاستغربت قلت لا يكون في اختبار عملي وانا ما اعرف عن الامر :"(
ياليت تفيدوني ~~

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة I r i s

^هذا جوابها a




+
السلام عليكم


لو سمحتوا حابة اسأل بخصوص الامتحان,
هو يعني الآن في الاختبار راح يكون جزء نظري وعملي ؟
ولا كيف ؟
او راح يكون عادي مثله مثل الاختبارات اختياري او بيكون فيه جزء عملي ؟
ولله مو فاهمة لهذي السالفة .. لأن اشوف في من يكتب اسئلة على جزء نظري وعملي ..
فاستغربت قلت لا يكون في اختبار عملي وانا ما اعرف عن الامر :"(
ياليت تفيدوني ~~

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Abo0orah

وعليكم السلام
العملي المقصد فيه النصوص اللي يحطها لك عربي او انجلزي ويقولك اختاري الترجمه الصحيحه لها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل زمانه

يالربع احد من يسدح لنا اسئلة المحاثرة المباشره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو يوسف الشمري

As an entry requirement in interpreting training in many university-level programs

The practicing of communication skills remains separat

e from the curriculum

The acquisition of interpreting skills remains part of the curriculum.

The acquisition of translation skills remains built into the curriculum.

The acquisition of interpersonal skills remains built into the curriculum.