ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

صفحة 26 من 32

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)

- تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/f362)

- - [ مواد مشتركة ] : غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده ) (https://vb.ckfu.org/t643699.html)

عبيد القحطاني

2014- 12- 29 11:58 AM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

الاختبار الفتره الثانيه

قـلب زوجـها

2014- 12- 29 11:58 AM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

0,3*2=
6
او
0,6
او
6على100
او
60على100

وشو الحل الصحيح

عبيد القحطاني

2014- 12- 29 12:02 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

طريقه تحويل العدد الكسري الى كسر /نضرب المقام في العدد الصحيح ونجمع ناتج الضرب مع البسط وتكون النتيجه هي البسط والمقام هو نفسه مانغيره
يعني ضربنا 4في 3 وجمعناها مع 2 صار الناتج 14 يكون هو البسط والمقام نفسه مايتغير 4

يعني البسط 14 والمقام 4
:000:

عبيد القحطاني

2014- 12- 29 12:04 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

:mh12:

فيوليتا

2014- 12- 29 12:07 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيد القحطاني (المشاركة 11849467)

طريقة توحيد المقامات : أي ضرب المقامات ببعضها ثم نضرب الطرفين في الوسطين ونكمل بنفس الطريقة الأولى نرتبها ثم نجمع أو نطرح والمقام ينزل .

اي نفس الطريقه الي كتبتها بس ابي اتاكد من الاجابه
الاجابه محطوطه لليوجد خطا لاكن مع الحل والتوحيد طلع غير
غير في المقام يعني ضرب بسط في بسط ومقام في مقام

mraam

2014- 12- 29 12:18 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

:24_asmilies-com:

ورده..

2014- 12- 29 12:25 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت

ليه قلنا بان 18/27 هي المكافئه
لاننا مسكنا البسط والمقام وبدينا نضربها في 2و3و4و5و6و7و8و9 وفي الاخير لقينا ان الرقم تسعه لو ضربناه في البسط 2 عطانا 18 ولو ضربناه في المقام 3 عطانا 27 فهو رقم يضرب الرقمين
واضح السؤال
ادري داخله عرض بس متابعه معاكم وحبيت اشارك :biggrin:

عبيد القحطاني

2014- 12- 29 12:28 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

:d5::d5:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده.. (المشاركة 11849825)

ورده..

2014- 12- 29 12:28 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قـلب زوجـها (المشاركة 11849480)

0,3*2=
6
او
0,6
او
6على100
او
60على100

وشو الحل الصحيح

0,6

هذا هو الحل

DadooOoo

2014- 12- 29 12:31 PM

رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )

ستة أخماس 5/6
كسر غير اعتيادي
سؤال الكسر غير اعتيادي بسطه أكبر من مقامه والبسط هنا 5 والمقام 6 يعني المقام أكبر من البسط

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:42 PM.

صفحة 26 من 32

« الأولى

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه