الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة الحادية عشر

التسجيل

الكويز
مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة الحادية عشر [أسئلة مراجعة مجهود شخصي - مدخل الى اللسانيات - د سميح مقدادي] مراجعة شاملة ان شاء الله لكل النقاط في المحتوى ارجوا لكم الفائدة والمنفعة ومراجعة ممتعة اذكروني في صالح دعائكم أم جود عدد الأسئلة: 44 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) مدرسة التحليل الشكلي هي مدرسة لغوية ظهرت في
	اسبانيا
	امريكا
2) مدرسة التحليل الشكلي هي مدرسة لغوية ظهرت في أمريكا، أسسها ووضع أصولها العالم اللغوي الأمريكي
	ليونارد بلو مفيد
	تشومسكي
3) ظهرت مدرسة التحليل الشكلي في :
	النصف الثاني من القرن العشرين
	النصف الأول من القرن العشرين
4) استمرت مدرسة التحليل الشكلي مهمينة على الساحة حتى عام:
	1957م
	1437هـ
5) انقلب احد تلامذة مدرسة التحليل الشكلي عليها وهو :
	نعوم تشومسكي
	ليونارد بلوميفيد
6) نعوم تشومسكي أسس مدرسة جديدة عرفت بـ :
	التوليدية التحويلية
	المنهجية التحويلية
7) هيمن تفسير بلومفيلد لعلم اللغة على موقف ووجهات نظر معظم الجهود في علم اللغة الأمريكي أثناء :
	الثلاثينيات والاربعينيات من القرن العشرين
	الثلاثينيات والاربعينيات من القرن الحادي والعشرين
8) هيمن تفسير بلومفيلد لعلم اللغة على موقف ووجهات نظر معظم الجهود في علم اللغة الأمريكي من خلال كتابه :
	اللهجة
	اللغة
9) ركز كتاب اللغة لبلوميفيد على :
	التحليل
	المنهجية
10) نظر الدارسون إلى كثير من الأعمال التي أنجزت في العقدين المذكورين (الثلاثينيات والاربعينيات من القرن العشرين ) بوصفها
	اراء معارضة ومعاكسة لرأي بلوميفيد
	توضيحا أو تطويرا لبعض الأفكار أو المقترحات التي عبر عنها بلومفيلد.
11) لثلاثينيات والاربعينيات من القرن العشرين تعرف بـ :
	عصر بلومفيد
	فجر بلومفيد
12) كل خاصية من خصائص فترة الثلاثينيات والاربعينيات يمكن ارجاعها إلى تصورات لبومفيلد :
	صح
	خطأ
13) علم اللغة البلومفيلدي ترك أثرا في :
	امريكا فقط
	المجتمع العلمي في الدراسات اللغوية برمته
14) الكثير من علماء اللغة الأمريكيين كانوا تلامذة لسابير وأتباعا لبلومفيلد
	عبارة صحيحة
	عبارة خاطئة
15) ألحّ بلومفيلد على وجوب تركيز اللغويين الأمريكان عنايتهم على:
	التحليل الشكلي
	التحليل الصوتي
16) نادى بلومفيلد بنبذ المبادئ العقلية في التحليل، واستعاض عن التعريفات العقلية للعناصر اللغوية التي كان يدور حولها الفكر اللغوي مثل الكلمة والاسم والفعل والحرف وغيرها بـ :
	بدراسة سلوك هذه العناصر داخل البنية اللغوية المتمثلة بالفونيمات والمورفيمات
	بدراسة الازياء واهم صيحات الموضة
17) يرى بلومفيد أن الفونيمات والمورفيمات هي وحدات :
	مفتوحة ومتشعبة
	محصورة محدودة لكنها ذات قدرات توزيعية غير محدودة
18) أصبحت .................هي منهج بلوفيد ومنهج تلامذته في وصف وتحليل اللغة
	الانفتاحية
	التوزيعية
19) اقترح بلومفيلد أسلوبا صوريا في التحليل هو أسلوب :
	التحليل إلى المؤلفات المباشرة، الذي يتيح تقسيم الجملة خطوة فخطوة إلى حيث بلوغ مؤلفاتها الأولية وهي المورفيمات
	اسلوب تنويع الجملة لـ 10 انواع
20) حدد بلومفيد الكلمة بأنها ..............
	الصيغة الحرة الدنيا
	الصيغة المرتبطة
21) ميز بلومفيد في العبارات بين الصيغ ............ و الصيغ .............
	الصيغ الحرة والصيغة المرتبطة
	الصيغ الحرة والصيغ المنضبطة
22) اقترح بلومفيلد، بعد استخراج الوحدات اللغوية، تصنيفها على أساس توزعها، أي أساس السياقات التي تظهر فيها. من هنا جاءت تسمية هذه النظرية
	التصنيفية
	التوزيعية
23) النظرية التوزيعية لبلومفيلد تنظر إلى الوحدات في التركيب الأفقي على أساس أنها :
	ركام متناثر من الوحدات
	قطع من المكونات أو الوحدات لكل منها موقع أو نقطة محددة واسم مميز لها
24) النظرية التوزيعية لبلومفيد ترى أن : السلسة الكلامية يمكن أن تجزأ إلى وحدات مستقلة على نحو ما يجري في القواعد التقليدية.
	صح
	خطأ
25) بعد تقطيع بلومفيد لسلسلة الكلامية إلى وحدات مستقلة يعمد إلى :
	ما اقول غير الله يرحمنا
	بيان الأجناس الكلامية التي يصح أن تقع في هذا الموقع المحدد
26) الاجناس الكلامية عند بلومفيد هي :
	أسماء وأفعال
	صفات وأدوات
	أ+ب
27) عرفت نظرية بلومفيلد هذه أحيانا بالنظرية المادية لأنها :
	تنظر إلى اللغة على أنها مادة كأي أحداث فعلية ،وليست هيكلا أو مجموعة من النظم التجريدية
	على أنها هيكلا أو مجموعة من النظم التجريدية
28) بلومفيد اهتمامه كان منصبا على................، بعكس سوسير الذي عني باللغة.
	الكلام فقط
	الكلام واللغة .
29) أهم شخصيات مدرسة براغ :
	أم جود >>>> معليش ترا مو لاقيه خيارات
	ماثييسيوس
30) ما ثييسيوس هو عالمِ تشيكي درس في جامعة كارولين في :
	براغ
	جدة
31) نشر براغ دعوته الأولى لمنهج جديد غير تاريخي في دراسة اللغة عام :
	1911م ( ملاحظة مدرسة براغ اسبق تاريخيا من مدرسة التحليل الشكلي)
	1900م
32) حلل أصحاب مدرسة براغ اللغة بهدف :
	إبراز الوظائف التي كانت مكوناتها البنيوية المختلفة تؤديها في استعمال اللغة
	دراسة سلوك العناصر داخل البنية اللغوية
33) تنظر مدرسة براغ إلى اللغة :
	كما ينظر المرء الى المحرك محاولا أن يفهم الوظائف التي تؤديها أجزاؤه المختلفة
	على أنها مادة كأي أحدث فعلية وليست هيكلا أو مجموعة من النظم
34) لم يكتفوا أصحاب مدرسة براغ بالحديث عن ماهيّة اللغة، بل تحدّثوا عن السبب وراء اتخاذ اللغات أشكالها التي نجدها عليها
	صح
	خطأ
35) اعتقد ماثيسيوس أن قسمي الجملة المسند إليه والمسند :
	ليس من الضروري أن يكونا متساويين في الطول
	من الضروري أن يكونا متساويين في الطول
36) المسند لدى ماثيسيوس يشير إلى :
	شيء معروف مسبقا لدى السامع
	حقيقة جديدة
37) المسند إليه لدى ماثيسيوس يشير إلى :
	شيء معروف مسبقا لدى السامع
	حقيقة جديدة
38) علم اللغة الوصفي هو الاسم الاخر لمدرسة :
	كوبنهانغن
	مدرسة لندن
39) مؤسس مدرسة كوبنهاقن هو
	لوي هيمسليف وكان أستاذا في جامعة كوبنهاقن
	سميح مقدادي وهو استاذ في جامعة الملك فيصل
40) (طريقة التحليل البنيوي في علم اللغة) و(اللغة والكلام) من أهم مؤلفات :
	كوبنهاقن
	لوي هيمسليف
41) من المروجين لأفكار مدرسة كوبنهاقن :
	بريوندال وهو مؤلف علم اللغو البنيوي
	أولدال مؤلف أسس اللغة الوصفي
	جميع ماذكر
42) تعتمد مدرسة كوبنهاقن في دراسة اللغة على :
	الأسس الفلسفية، المرتكزة على المنطق، والمنطق الرياضي بشكل خاص
	الذوق وتناسق الكلمات والاوزان
43) هذا الاتجاه (كوبنهاقن) يحصر دراسة اللسانيات :
	بالتركيب البنيوي الكامل للغة
	بالمستوى الصوتي للغة
44) هذه النظرية تعتمد على جمع الأشكال والوظائف والعلاقات اللغوية في إطار نظامي أقرب إلى الجبر والرياضيات، وهذا التوجه وضع بالفعل حجر الأساس لقيام علم اللغة الرياضي :
	نظرية كوبنهاقن
	مدرسة براغ

معلومات حول الكويز

مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة الحادية عشر
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - مدخل الى اللسانيات - د سميح مقدادي]
تفاصيل أخرى:
مراجعة شاملة ان شاء الله لكل النقاط في المحتوى ارجوا لكم الفائدة والمنفعة ومراجعة ممتعة اذكروني في صالح دعائكم أم جود
تم حل الكويز 40 مرة بنسبة نجاح 73%
القسم: اللغة العربية
مناقشة الكويز: مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة الحادية عشر

معلومات صاحب الكويز

UMJOOD_2

قام بانشاء 25 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
العضو	نسبة النجاح
UMJOOD_2	97%
Soosey	95%
سيدة ميم	93%
ابو حـمـد	93%
جود الظاهري	93%
emanb	90%
rahaf.tsr	88%
علي موسى الربعي	88%
ماذا لو ؟!!	84%
روح الغلاا	81%
ابو حسين 7	81%
أمةالله2	79%
لُغتي الصامدة	79%
علي الربعي	77%
ام الجاسر	77%
مريم العميري	77%
5005a	75%
Amooon611	68%
محمد الشهري11	68%
maramalghamdi15	63%

كويزات مشابهة

مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة التاسعة

مراجعة شاملة - مدخل الى اللسانيات - المحاضرة العاشرة

مراجعة شاملة للفصل الثالث للنظام الاقتصادي في الاسلام

مراجعة عامة - نصوص ادبية 1- من المحاضرة 7 إلى 12

اسئلة مراجعة ( 50 سؤال ) في محاضرات 1 و2 و 3 و4 و5 في مادة التدريب الميداني 1

مراجعة شاملة للفصل الاول للنظام الاقتصادي في الاسلام

أساسيات محاسبة تكاليف المحاضرة الثالثة عشر والأخيرة

مراجعة عامة - نصوص ادبية 1- من المحاضرة 1 إلى 7

اسئلة شاملة للفصل الثاني (ادارة الجودة الشاملة)

المراجعة الاولى ..مبادئ ادارة

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9535)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:16 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه