مذاكرة جماعية مادة النقد الادبي { مذاكرة + ترجمة } - الصفحة 2 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

~Queen~ · 2013- 10- 21

حبيت اطل واسلم عالحبايب

اجتهدو ولخصوا وادرسوا وابذلوا ما في وسعكم .. عشان المستوى الجاي اتكي هنا و اذاكر

موفقيـــــن حبايبي /

دحوم الشرقية · 2013- 10- 21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~queen~

حبيت اطل واسلم عالحبايب

اجتهدو ولخصوا وادرسوا وابذلوا ما في وسعكم .. عشان المستوى الجاي اتكي هنا و اذاكر

موفقيـــــن حبايبي /

ليش كوين مو من موداك هالترم

very sweet · 2013- 10- 25

واجب النقد 1:

Why did polato band poetry and the poet from the city:
because poetry cripples the mind citizens imitate ideas without understanding them

Arastole defines plot as:
the cause effect sequence in which the events of a tragedy are presented to the audience

السؤال الاخير طويل جوابه seneca

P e a c e · 2013- 11- 7

المحاضرة الثانية

في عصر النهضة, أعاد الأوروبيون اكتشاف الكتب القديمة للإغريق والرومان, ومكنهم ذلك من استحداث أدب وثقافة خاصة بهم. هذه الفترة سميت بـ "عصر النهضة" لأن الناس في أنحاء أوروبا أرادوا إحياء التعاليم القديمة للرومان والإغريق.

أثناء النهضة, كانت أوروبا أقل تعقيدا بكثير مما كانت عليه روما واليونان قديما. في عصر النهضة في أوروبا لم تكن هناك لغات مكتوبة. اللغة الوحيدة المكتوبة كانت اللغة اللاتينية, والناس القادرون على القراءة, مثل إراسموس, كانوا قلة قليلة. مما يعني أنه لدينا قارة غير متحضرة, سكانها غير متعلمين وجدوا فجأة تراثا ضخما من العالم القديم – المئات والمئات من النصوص والكتب التي لم يطلع عليها أحد منذ مئات السنين. هذا التراث سوف يغير العقلية الأوروبية ويقود النهضة والإصلاح والثورة العلمية والتنوير والعالم التكنولوجي الحديث الذي نعيش فيه اليوم.

تناقضات وحيرة

وكما فعل الرومان قديما, أراد الأوربيون إنتاج قصائد وكتب وحضارة معقدة لأنهم اعتقدوا – كما فعل الرومان أيضا – أن الحضارة المميزة والكتب والقصائد الرائعة هي من سمات الأمم العظيمة.

الأمم العظيمة تحقق إنجازات عظيمة (مثل غزو البلاد والعباد) وتدوين تلك الإنجازات والفتوحات في كتب وقصائد عظيمة.

السبب في الإجماع بأن إنجازات شعب روما هي الأشهر وأفضل من إنجازات بقية البشرية, يشرح ذلك السبب "يواكيم دوبيلاي" في عشرينيات القرن السادس عشر, أنه "لديهم عدد كبير من الكتّاب". ويقول أيضا "على الرغم من مرور الوقت وضراوة المعارك ومساحة إيطاليا الشاسعة والغارات الأجنبية, فإن معظم إنجازاتهم بقيت محفوظة لوقتنا الحالي".

وعلى ذلك, فإن نشوء ما نطلق عليه اليوم "الأدب" في أوروبا عصر النهضة كان له دوافع وأغراض سياسية.
ما نسميه اليوم "أدب" نشأ لأن قوة أوروبا السياسية والعسكرية كانت آخذة في الازدياد. كانوا يغزون البلدان ويسيطرون على طرق التجارة, وحسب ما ذكر "دوبيلاي", فإن الشعر والأدب هي أدوات مهمة لدعم القوة السياسية.

كان المنطق هو التالي:

الإمبراطوريات العظيمة بحاجة لأدب عظيم, تماما كما كان لدى الرومان والإغريق.
وعلى هذا الأساس, فدراسة العلوم القديمة (العلوم والأدب والنقد) كان لخدمة غرض إنتاج لغات متحضرة لدول أوروبا الحديثة مشابهة للغات روما واليونان القديمة.

نظر الأوروبيون إلى القصائد والمسرحيات والكتب والقصص على أنها معالم حضارية. كانوا يقيّمون عظمة أمة ما بما تبنيه من معالم, (مثل مدرج روما القديم "الكولسيوم"). فكانت الكتب والأشعار والمسرحيات والأدب في نظر الأوربيين معالم حضارية تقاس بها عظمة الأمة.

" وفوق كل ذلك, فإن روما هي من زودت المنظّرين في الأنظمة الاستعمارية في إسبانيا وبريطانيا وفرنسا باللغة والنماذج السياسية التي احتاجوها, لأن النموذج الروماني الإمبراطوري كان له مكانة خاصة وفريدة في العقلية الأوروبية الغربية. ليس فقط أنهم يؤمنون بأنها كانت أكبر وأقوى أمة على وجه الأرض, بل إنها أيضا وُهِبت سلالة من الكتاب موهوبين بالغريزة, وأحيانا بهبة إلهية".
المصدر: أنطوني باغدن, "سادة كل العالم: الفكر في الإمبراطورية الإسبانية والبريطانية والفرنسية في الفترة 1500-1800, نسخة جامعة ييل"

تقليد الكلاسيكيات (الأدب القديم)

إذن من أجل تقليد روما واليونان ولإنتاج لغات وثقافات متحضرة تتناسب مع ما حققوه حديثا من قوة سياسية وعسكرية, وجد الأوروبيون نموذجا جاهزا ليحاكونه: الرومان.

بدءا من عصر النهضة وحتى القرن العشرين, نادى الكتاب الأوروبيون بـ "تقليد الكلاسيكيات". وأصبحت هذه الفكرة: تقليد الكلاسيكيات, تقليد القدماء "imitatio" باللغة اللاتينية, أو "mimesis" باللغة اليونانية, أو "imitation" باللغة الإنجليزية, في الفترة من عصر النهضة إلى القرن العشرين هي الفكرة الأكثر شيوعا في الحضارة الأوروبية. لم يكن هناك مبدأ آخر له تأثير وانتشار مشابه في تلك الفترة.

التقليد لا يؤدي إلى الأصالة

في روما, سبب التقليد إحباطا وأنتج حضارة منسوخة. الأوروبيون تجاهلوا هذه المشكلة, كانت رغبتهم في إنتاج نماذج شعرية تتماشى مع قوتهم السياسية والعسكرية أكثر أهمية.
طالما أن التقليد أنتج "بدائع نصية" على هيئة كتب وقصائد ومسرحيات, فقد كان الأوربيون راضون به.

kathy · 2013- 11- 7

يعطيك العافيه رضوان

P e a c e · 2013- 11- 7

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ranim

يعطيك العافيه رضوان

الله يعافيك

قلت أساعدك في الترجمة شوي

بس طلعت عيوني من نص محاضرة

أخلصها وإلك المايك

P e a c e · 2013- 11- 8

يقول دو بيلاي: "إنه لمن مظاهر المهارة والإتقان أن نقلد الآخرين, فنكتب أفكارهم بصياغتنا الخاصة, كما تفعل النحلة" (فهي تأخذ الرحيق من أزهار مختلفة لتنتجه بشكل جديد ولذيذ على هيئة عسل). وينصح "دو بيلاي" معاصريه بألا يخجلوا من الكتابة بلغتهم الأم كما كان يفعل القدماء.

فيقول: "إنه ليس عملا مشينا, بل هو مدعاة للفخر أن نأخذ كلمات وجمل من لغات أجنبية ونلائمها للغتنا".

"دو بيلاي" كان يتمنى لو أن لغته "غنية بالمفردات بحيث يستغني عن الاستعارة من لغات أخرى" لكن الوضع لم يكن كذلك.

P e a c e · 2013- 11- 8

تبنى الأوروبيون فكرة الرومان في إنتاج ثقافة أدبية تقلد الثقافة الإغريقية (اليونانية) غير ملتفتين إلى أن نظرية التقليد هذه فشلت في روما وأنها أنتجت لهم بشكل أساسي ثقافة منسوخة ومغشوشة بدت متخلفة أمام الثقافة الإغريقية الأصلية التي كانوا يحاولون تقليدها وتكرارها.

P e a c e · 2013- 11- 8

بالإضافة إلى ذلك, تصور الأوروبيون أنهم كانوا يقلدون الحضارتين الرومانية والإغريقية. في الحقيقة هم كانوا يقلدون الرومان غالبا. النصوص الإغريقية الموجودة كانت قليلة جدا في أوروبا قبل القرن التاسع عشر, وحتى هذه النصوص الإغريقية القليلة نُقلت للأوروبيين على حسب المنظور الروماني ولم يأخذوها من الإغريق مباشرة.
فالكلاسيكيات الأوروبية على سبيل المثال كان يدعي أصحابها بأنهم يسيرون على خطى أرسطو, بينما بينت الدراسات أنهم لم يكونوا يعرفوا عن أرسطو إلا القليل جدا. ففي القرن الثامن عشر على سبيل المثال:

أرسطية بدون أرسطو:
الكلام المنقول عن أرسطو حرفيا, حتى لو عن طريق الترجمة, يبدو أنه كان نادر الوجود: "وولبول" ذكر أرسطو خمس مرات في رسائله – مقرونة عادة بـ Bossu"بوسي" وكتابه "القوانين" (رينيه بوسي هو ناقد فرنسي عاش في القرن السابع عشر ألف كتابا عن أرسطو)؛ و"Cowper" (شاعر بريطاني عاش في القرن الثامن عشر) عندما كان في الثالثة والخمسين لم يكن قد قرأ صفحة واحدة عن أرسطو. فأعمال أرسطو كانت محل تقدير لكنها نادرا ما كانت تُقرأ.
المصدر:جون درابر, "تقليد أرسطو في إنجلترا القرن الثامن عشر"

الأوروبيون عرفوا الأعمال الأدبية الإغريقية فقط من خلال إشادة المؤلفين الرومان ’اللاتينيين’
المصدر:ريتشارد مارباك, حلم أفلاطون عن السفسطائية

P e a c e · 2013- 11- 8

وجد الباحثون في عصر النهضة أن الأدب والفن الروماني متحدر من الإغريق, لكن لم يتضح لهم, كما يذكر Glynne Wickham, أنها غير أصيلة.
ومن هنا جاء الترتيب الغريب من قبل الأوربيين عندما قالوا بأن هوراس (الروماني) مُنظّر مسرحي أفضل من أرسطو(اليوناني),
وأن سينيكا (الروماني) كاتب مسرحي أمهر من سوفوكلس و يوريبيدس (اليونانيان).

المصدر: جلين ويكهام, المسرحية الكلاسيكية القديمة والإصلاح في إنجلترا

2013- 10- 21	#11
~Queen~ :: مشرفة :: المستوى السابع- اللغة الانجليزية الملف الشخصي: رقم العضوية : 59785 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010 العمر: 36 المشاركات: 4,153 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 17963 مؤشر المستوى: 114 بيانات الطالب: الكلية: كلية الادب الدراسة: انتساب التخصص: اللغة الانجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي حبيت اطل واسلم عالحبايب اجتهدو ولخصوا وادرسوا وابذلوا ما في وسعكم .. عشان المستوى الجاي اتكي هنا و اذاكر موفقيـــــن حبايبي /

2013- 10- 25	#13
very sweet أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 129083 تاريخ التسجيل: Tue Dec 2012 المشاركات: 23 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 150 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: آداب الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى الثامن	رد: مادة النقد الادبي واجب النقد 1: Why did polato band poetry and the poet from the city: because poetry cripples the mind citizens imitate ideas without understanding them Arastole defines plot as: the cause effect sequence in which the events of a tragedy are presented to the audience السؤال الاخير طويل جوابه seneca
	التعديل الأخير تم بواسطة very sweet ; 2013- 10- 25 الساعة 09:51 PM

2013- 11- 7	#14
P e a c e :: المراقب العام :: الساحة العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 61596 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010 المشاركات: 13,826 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1485166 مؤشر المستوى: 1678 بيانات الطالب: الكلية: College of Arts الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي المحاضرة الثانية في عصر النهضة, أعاد الأوروبيون اكتشاف الكتب القديمة للإغريق والرومان, ومكنهم ذلك من استحداث أدب وثقافة خاصة بهم. هذه الفترة سميت بـ "عصر النهضة" لأن الناس في أنحاء أوروبا أرادوا إحياء التعاليم القديمة للرومان والإغريق. أثناء النهضة, كانت أوروبا أقل تعقيدا بكثير مما كانت عليه روما واليونان قديما. في عصر النهضة في أوروبا لم تكن هناك لغات مكتوبة. اللغة الوحيدة المكتوبة كانت اللغة اللاتينية, والناس القادرون على القراءة, مثل إراسموس, كانوا قلة قليلة. مما يعني أنه لدينا قارة غير متحضرة, سكانها غير متعلمين وجدوا فجأة تراثا ضخما من العالم القديم – المئات والمئات من النصوص والكتب التي لم يطلع عليها أحد منذ مئات السنين. هذا التراث سوف يغير العقلية الأوروبية ويقود النهضة والإصلاح والثورة العلمية والتنوير والعالم التكنولوجي الحديث الذي نعيش فيه اليوم. تناقضات وحيرة وكما فعل الرومان قديما, أراد الأوربيون إنتاج قصائد وكتب وحضارة معقدة لأنهم اعتقدوا – كما فعل الرومان أيضا – أن الحضارة المميزة والكتب والقصائد الرائعة هي من سمات الأمم العظيمة. الأمم العظيمة تحقق إنجازات عظيمة (مثل غزو البلاد والعباد) وتدوين تلك الإنجازات والفتوحات في كتب وقصائد عظيمة. السبب في الإجماع بأن إنجازات شعب روما هي الأشهر وأفضل من إنجازات بقية البشرية, يشرح ذلك السبب "يواكيم دوبيلاي" في عشرينيات القرن السادس عشر, أنه "لديهم عدد كبير من الكتّاب". ويقول أيضا "على الرغم من مرور الوقت وضراوة المعارك ومساحة إيطاليا الشاسعة والغارات الأجنبية, فإن معظم إنجازاتهم بقيت محفوظة لوقتنا الحالي". وعلى ذلك, فإن نشوء ما نطلق عليه اليوم "الأدب" في أوروبا عصر النهضة كان له دوافع وأغراض سياسية. ما نسميه اليوم "أدب" نشأ لأن قوة أوروبا السياسية والعسكرية كانت آخذة في الازدياد. كانوا يغزون البلدان ويسيطرون على طرق التجارة, وحسب ما ذكر "دوبيلاي", فإن الشعر والأدب هي أدوات مهمة لدعم القوة السياسية. كان المنطق هو التالي: الإمبراطوريات العظيمة بحاجة لأدب عظيم, تماما كما كان لدى الرومان والإغريق. وعلى هذا الأساس, فدراسة العلوم القديمة (العلوم والأدب والنقد) كان لخدمة غرض إنتاج لغات متحضرة لدول أوروبا الحديثة مشابهة للغات روما واليونان القديمة. نظر الأوروبيون إلى القصائد والمسرحيات والكتب والقصص على أنها معالم حضارية. كانوا يقيّمون عظمة أمة ما بما تبنيه من معالم, (مثل مدرج روما القديم "الكولسيوم"). فكانت الكتب والأشعار والمسرحيات والأدب في نظر الأوربيين معالم حضارية تقاس بها عظمة الأمة. " وفوق كل ذلك, فإن روما هي من زودت المنظّرين في الأنظمة الاستعمارية في إسبانيا وبريطانيا وفرنسا باللغة والنماذج السياسية التي احتاجوها, لأن النموذج الروماني الإمبراطوري كان له مكانة خاصة وفريدة في العقلية الأوروبية الغربية. ليس فقط أنهم يؤمنون بأنها كانت أكبر وأقوى أمة على وجه الأرض, بل إنها أيضا وُهِبت سلالة من الكتاب موهوبين بالغريزة, وأحيانا بهبة إلهية". المصدر: أنطوني باغدن, "سادة كل العالم: الفكر في الإمبراطورية الإسبانية والبريطانية والفرنسية في الفترة 1500-1800, نسخة جامعة ييل" تقليد الكلاسيكيات (الأدب القديم) إذن من أجل تقليد روما واليونان ولإنتاج لغات وثقافات متحضرة تتناسب مع ما حققوه حديثا من قوة سياسية وعسكرية, وجد الأوروبيون نموذجا جاهزا ليحاكونه: الرومان. بدءا من عصر النهضة وحتى القرن العشرين, نادى الكتاب الأوروبيون بـ "تقليد الكلاسيكيات". وأصبحت هذه الفكرة: تقليد الكلاسيكيات, تقليد القدماء "imitatio" باللغة اللاتينية, أو "mimesis" باللغة اليونانية, أو "imitation" باللغة الإنجليزية, في الفترة من عصر النهضة إلى القرن العشرين هي الفكرة الأكثر شيوعا في الحضارة الأوروبية. لم يكن هناك مبدأ آخر له تأثير وانتشار مشابه في تلك الفترة. التقليد لا يؤدي إلى الأصالة في روما, سبب التقليد إحباطا وأنتج حضارة منسوخة. الأوروبيون تجاهلوا هذه المشكلة, كانت رغبتهم في إنتاج نماذج شعرية تتماشى مع قوتهم السياسية والعسكرية أكثر أهمية. طالما أن التقليد أنتج "بدائع نصية" على هيئة كتب وقصائد ومسرحيات, فقد كان الأوربيون راضون به.
	التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2013- 11- 7 الساعة 02:15 AM

2013- 11- 7	#15
kathy متميزة بالمستوى السابع - اللغة الانجليزية الملف الشخصي: رقم العضوية : 68281 تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011 المشاركات: 1,687 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 6339 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: الاداب بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: انجليزي المستوى: المستوى السابع	رد: مادة النقد الادبي يعطيك العافيه رضوان
	التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2013- 11- 7 الساعة 08:24 AM

2013- 11- 8	#17
P e a c e :: المراقب العام :: الساحة العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 61596 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010 المشاركات: 13,826 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1485166 مؤشر المستوى: 1678 بيانات الطالب: الكلية: College of Arts الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي يقول دو بيلاي: "إنه لمن مظاهر المهارة والإتقان أن نقلد الآخرين, فنكتب أفكارهم بصياغتنا الخاصة, كما تفعل النحلة" (فهي تأخذ الرحيق من أزهار مختلفة لتنتجه بشكل جديد ولذيذ على هيئة عسل). وينصح "دو بيلاي" معاصريه بألا يخجلوا من الكتابة بلغتهم الأم كما كان يفعل القدماء. فيقول: "إنه ليس عملا مشينا, بل هو مدعاة للفخر أن نأخذ كلمات وجمل من لغات أجنبية ونلائمها للغتنا". "دو بيلاي" كان يتمنى لو أن لغته "غنية بالمفردات بحيث يستغني عن الاستعارة من لغات أخرى" لكن الوضع لم يكن كذلك.
	التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2013- 11- 8 الساعة 02:39 AM

2013- 11- 8	#18
P e a c e :: المراقب العام :: الساحة العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 61596 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010 المشاركات: 13,826 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1485166 مؤشر المستوى: 1678 بيانات الطالب: الكلية: College of Arts الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي تبنى الأوروبيون فكرة الرومان في إنتاج ثقافة أدبية تقلد الثقافة الإغريقية (اليونانية) غير ملتفتين إلى أن نظرية التقليد هذه فشلت في روما وأنها أنتجت لهم بشكل أساسي ثقافة منسوخة ومغشوشة بدت متخلفة أمام الثقافة الإغريقية الأصلية التي كانوا يحاولون تقليدها وتكرارها.

2013- 11- 8	#19
P e a c e :: المراقب العام :: الساحة العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 61596 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010 المشاركات: 13,826 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1485166 مؤشر المستوى: 1678 بيانات الطالب: الكلية: College of Arts الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي بالإضافة إلى ذلك, تصور الأوروبيون أنهم كانوا يقلدون الحضارتين الرومانية والإغريقية. في الحقيقة هم كانوا يقلدون الرومان غالبا. النصوص الإغريقية الموجودة كانت قليلة جدا في أوروبا قبل القرن التاسع عشر, وحتى هذه النصوص الإغريقية القليلة نُقلت للأوروبيين على حسب المنظور الروماني ولم يأخذوها من الإغريق مباشرة. فالكلاسيكيات الأوروبية على سبيل المثال كان يدعي أصحابها بأنهم يسيرون على خطى أرسطو, بينما بينت الدراسات أنهم لم يكونوا يعرفوا عن أرسطو إلا القليل جدا. ففي القرن الثامن عشر على سبيل المثال: أرسطية بدون أرسطو: الكلام المنقول عن أرسطو حرفيا, حتى لو عن طريق الترجمة, يبدو أنه كان نادر الوجود: "وولبول" ذكر أرسطو خمس مرات في رسائله – مقرونة عادة بـ Bossu"بوسي" وكتابه "القوانين" (رينيه بوسي هو ناقد فرنسي عاش في القرن السابع عشر ألف كتابا عن أرسطو)؛ و"Cowper" (شاعر بريطاني عاش في القرن الثامن عشر) عندما كان في الثالثة والخمسين لم يكن قد قرأ صفحة واحدة عن أرسطو. فأعمال أرسطو كانت محل تقدير لكنها نادرا ما كانت تُقرأ. المصدر:جون درابر, "تقليد أرسطو في إنجلترا القرن الثامن عشر" الأوروبيون عرفوا الأعمال الأدبية الإغريقية فقط من خلال إشادة المؤلفين الرومان ’اللاتينيين’ المصدر:ريتشارد مارباك, حلم أفلاطون عن السفسطائية
	التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2013- 12- 24 الساعة 07:46 PM

2013- 11- 8	#20
P e a c e :: المراقب العام :: الساحة العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 61596 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010 المشاركات: 13,826 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1485166 مؤشر المستوى: 1678 بيانات الطالب: الكلية: College of Arts الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مادة النقد الادبي وجد الباحثون في عصر النهضة أن الأدب والفن الروماني متحدر من الإغريق, لكن لم يتضح لهم, كما يذكر Glynne Wickham, أنها غير أصيلة. ومن هنا جاء الترتيب الغريب من قبل الأوربيين عندما قالوا بأن هوراس (الروماني) مُنظّر مسرحي أفضل من أرسطو(اليوناني), وأن سينيكا (الروماني) كاتب مسرحي أمهر من سوفوكلس و يوريبيدس (اليونانيان). المصدر: جلين ويكهام, المسرحية الكلاسيكية القديمة والإصلاح في إنجلترا

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ استفسار ] مادة النقد الادبي دسمه	محمد ابو رغد	E7	2	2013- 11- 30 02:14 AM
[ استفسار ] متى اختبار مادة النقد الادبي	شيهانة	E7	3	2013- 11- 8 07:09 PM
مدخل إلى صعوبات التعلم	جوري الملتقى	ارشيف المستوى 4 تربية خاصة	73	2011- 5- 17 10:37 AM
خدمة الفرد والجماعة	علم الاجتماع1	اجتماع 3	11	2011- 1- 8 09:58 PM
ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة	علم الاجتماع1	اجتماع 3	13	2011- 1- 4 08:11 PM