 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2013- 12- 28
|
#221 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي
د- أ+ب+ج |
|
2013- 12- 28
|
#222 |
|
متميزة في ملتقى الصور وعالم التصوير
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
28 تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها .
ب ـ المناظرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . وصباحكم سعووودي .. |
|
2013- 12- 28
|
#223 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
28 تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها .
أ ـ التعلم التبادلي . ب ـ المناظرة . ج ـ تدريس الأقران . د ـ المحاضرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . ب ـ الأهداف الشهرية . ج ـ الأهداف الأسبوعية . د ـ الأهداف اليومية |
|
2013- 12- 28
|
#224 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل : أ - معيار الممارسة المهنية والأخلاقية ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم د- معيار الاستراتيجيات التعليمية |
|
|
2013- 12- 28
|
#225 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
خالد
البرنامح التربوي الفردي كم مرا تعيد السسؤال 
|
|
2013- 12- 28
|
#226 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
بعد اﻻنتهاء من قياس مستوى اﻻداء الحالي تبدا عمليه اعداد :
البرنامح التربوي الفردي الخطه التربويه الفرديه الخطه التعليميه الفرديه البرنامج التعليمي الفردي |
|
2013- 12- 28
|
#227 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
وعليكم السلام ام فرااس
|
|
2013- 12- 28
|
#228 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
صح عليكم
غالباً ما يتم اختيار ........ أهداف سنوية من كل مجال من المجالات الأكاديمية و التطورية . أ ـ ( 3- 5 ) ب ـ ( 2- 4) ج ـ ( 3- 10 ) د ـ ( 3- 8 ) الأهداف قصيرة المدى تجزأ إلى .. أ ـ أهداف وجدانية . ب ـ أهداف سلوكية . ج ـ أهداف دينية . د ـ أهداف انفعالية . |
|
2013- 12- 28
|
#229 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
|
|
2013- 12- 28
|
#230 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي
ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مواد مشتركة ] : تجميع كل مايخص ماده( تصميم وتطوير الدروس )^_* | **Besho0o** | تربية خاصة 7 | 28 | 2013- 12- 28 03:01 AM |
| [ جميع التخصصات ] : اسماء الطالبات المتوقع تخرجهن في كلية الآداب بالدمام 1433 | طموحي فوق | منتدى كلية الآداب بالدمام | 46 | 2012- 5- 10 11:45 PM |
| ملخص نحو وصرف 3 | أم أروى | منتدى كلية العلوم و الآداب بالخفجي | 10 | 2011- 1- 15 04:03 PM |
