|
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
وااحد حلهااا يقولون فيهاا خطاء
|
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
بس ماتجي محلوله
والا قصدك اللي بالمثبته؟؟ |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
س7: درهم وقاية خير من قنطار علاج – تتأكد فائدة هذه المقولة عندما....
أ. نكتفي بالدراسات العلمية للإعاقات. ب. تطوير أساليب فعالة لتحقيق الوقاية. ج. الوقوف على أسباب مشكلة كل طفل. التصنيف وتحديد المظاهر والخصائص س3: واحد مما يلي ليس من أساليب تدريب مهارات استخدام التواليت : أ. أن يكون له مواعيد معروفة لدخول التواليت. ب. استخدام التوجيه الجسدي والتعليمات اللفظية والنمذجة. أن تكون ملابسه غير مبللة فى أوقات محددة س12: الطفل يستطيع إدراك الأصوات والألفاظ والكلمات بطريقة صحيحة : أ. الوعي السمعي . ب. التركيز السمعي . ج. التمييز السمعي . الذاكرة السمعية. |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
:16: :16::16: :16::16::16: :16::16::16::16: :16::16::16: :16::16: :16: الله يسعدكم جميعاً وجعل ايدكم ماتمسها النار وان شاءالله الجميع ياخذ+a المراجعه جداً رائعه وشامله ومفيدة الله يعطيكم العافيه عساكم ع القوة :16: :16::16: :16::16::16: :16::16::16::16: :16::16::16: :16::16: :16: |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
س13: تعتبر من أهم العوامل للتعلم : أ. الوعي السمعي . ب. التركيز السمعي . ج. التمييز السمعي . الذاكرة السمعية س3: سلوك الطفل المعاق يحدث: أ. عشوائيا . ب. وفقا لقوانين محددة. لا شيء مما سبق . -التغذية الراجعة : تزويد الطفل بمعلومات توضيحية وتصحيحية بطريقة إيجابية وذلك بهدف توجيه سلوكه المستقبلي. - النمذجة : استخدام أسلوب التقليد والتعلم بالملاحظة بحيث يتم تقديم إيضاحات كافية للطفل ليتعلم منها. - التعاقد السلوكي : الاتفاق مع الطفل حول السلوك المطلوب منه والمكافأة التى سيحصل عليها بعد تأديته لذلك السلوك. - تكلفة الاستجابة : أسلوب لكبح السلوك غير المقبول يشمل حرمان الطفل من المعززات المتوفرة لديه. - العزل time-out: أسلوب لكبح السلوك غير المقبول يتضمن إزالة إزالة البيئة المعززة أو حرمان الطفل من فرصة التمتع فيها. - التصحيح الزائد : أسلوب عقابي يتضمن إرغام الطفل على إزالة الأذى الذى نتج عن سلوكه الخاطئ. - التوبيخ : التعبير اللفظى أو غير اللفظي عن عدم الرضا عن السلوك وذلك بهدف تقليل احتمالات حدوثه فى المستقبل. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ س2: أفضل وقت للبدء بدمج الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين : أ. مرحلة الطفولة المتأخرة. ب. مرحلة الطفولة المبكرة . ج. في مرحلة المراهقة . د. لا شيء مما سبق . س7: من أهم شروط نجاح الدمج : أ. التخطيط الواعي. ب. سرعة الدمج . ج. فهم أهميته . لا شيء مما سبق |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
آلله يعطيكم العافيه ومآقصرتووو وتسسسسلم الايآدي يآرب:16:
|
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
س13:من فئات المقابلات : أ. الشخصية. ب. العادية. ج. البحثية. جميع ما سبق صحيح س15:هي الخاصة بمراجعة البيانات الشخصية الأولية ومشكلة الطفل أو التلميذ: أ. المقابلة الشخصية. ب. المقابلة الأولية . ج. دراسة الحالة. د. المقابلة البحثية. س16: يحصل فيها القائم بالمقابلة على معلومات بغرض البحث عن المشكلة وسببها أو التنبؤات المتعلقة بالجانب النمائي أو التاريخي: أ. المقابلة الشخصية. ب. المقابلة الأولية . ج. دراسة الحالة. د. المقابلة البحثية. س5:يمكن للوالدين الحصول على الدعم من زوايا متعددة في مراكز التدخل المبكر من خلال : أ. التعرف على النظام التربوي والتدريبي الجديد . ب. معلم أو معلمة تتفهم حاجة الوالدين للدعم والمساندة . ج. أ+ب. د. لا شيء مما سبق . س2: من وسائل خفض السلوك العدواني لدى الأطفال.. أ. توفير اللعب الهادف الاستكشافي. ب. اللعب بلا هدف واضح. ج. مشاهدة الأفلام العنيفة بالتليفزيون. المشاركة في المشاجرات س11: من أعراض الشلل الدماغي ... أ. التشنجات العضلية ب. القوة العضلية ج. التآزر الحركي الحركة التلقائية س24: من المبادئ الناجحة في تعليم الأطفال المعوقين عقليا ...... أ. العقاب ب. التعزيز ج. الإقصاء د. النصح |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
ممكن تنزلون الاسئله اللي حليتوه ووورد
|
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
قبور :1:
الكويزات اللي بالمثبت من اي مراجعه :39: |
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
مراجعه صبا
واختبار 1433 |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:46 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام