ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

الكويز
مهارات التعلم والبحث من ص 57 الى آخر المقرر
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - مهارات التعلم والبحث]
تدريب على الاختبار النهائي
عدد الأسئلة: 65
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) يتألف نظام معالجة المعلومات لدى الانسان من ثلاثة مكونات ( انظمة ) رئيسية تتمثل في :
الذاكرة الحسية
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
كل ماسبق
2) نظام معالجة المعلومات لدى الانسان مشابه الى درجة ما لأنظمة معالجة المعلومات في الحاسوب الالكتروني
صح
خطا
3) هو ذلك النشاط الذي يقوم به الفرد لاستلام المعلومات من حوله عبر الحواس الخمس ثم خزنها بمخازن الذاكرة ومن ثم استرجاعها عند الحاجة اليها.
وحدة الادخال
وخدة الاخراج
التخزين المؤقت
نظام معالجة المعلومات
4) عرفها بارون بانها القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات واسترجعاها وقت الحاجة .
نظام معالجة المعلومات
الذاكرة
وحدة الادخال
وحدة الاخراج
5) هي مخزن حيث تستقبل المثيرات - المعلومات ، الصور والالوان .... لمدة قصيرة مثل رؤية ضوء المصباح لفترة وجيزة ، فهي تحتفظ بالمعلومات لمدة قصيرة لاتتجاوز الثانية بعد زوال المثير ، ولاتقوم بأي معالجة معرفية للمعلومات .
الذاكرة الحسية
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
المثيرات
6) تحتفظ بالمعلومات لفترة قصيرة لاتتجاوز الـ 30 ثانية ، وتسمى بالذاكرة العاملة او الفاعلة لانها الوحيدة التي تقوم بترميز وتحليل وتفسير المعلومات استعداد لنقلها الى ذاكرة أخرى ، ومن خصائصها فان طاقتها التخزينية من 5-9 وحدات معرفية كل وحدة بمثابة درج يوضع فيه شيء واحد فقط ، حرف ، كلمة ، جملة ، صورة .
الذاكرة الحسية
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
التخزين
7) تمثل خزان المعلومات والخبرات التي اكتسبها الفرد عبر مراحل حياته المختلفة ،وتتميز بانها غير محدودة وتقسم الى قسمين ، ذاكرة اجرائية وتقريرية .
الذاكرة الحسية
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
التخزين
8) الاستقبال والترميز والتخزين والاسترجاع هي المراحل الاساسية في :
معالجة البيانات
معالجة المعلومات
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
9) البحث عن المعلومة ، ومن ثم تجميعها وتنظيمها وأخيرا تنفيد الاستجابة المطلوبة هي مراحل :
الاستقبال
الترميز
التخزين
الاسترجاع
10) هي التي تقوم على مبدأ ان المعلومات الأحدث تحل مكان الاقدم.
التخزين
الذاكرة قصيرة المدى
الذاكرة طويلة المدى
الإحلال
11) من الاستراتيجيات التي تساعد الفرد على التذكر هي استراتيجية :
احلال الاماكن ، ( مقاضي البيت ) ( يربط القرطاسية بمكتبة الجامعة )
الحروف الأولى ، ( اختصار لجامعة الدول العربية بكلمة "جدع" )
الكلمات المفتاحية ، ( كلمة فأس تذكرنا بالمحراب والتراب )
التأمل ، ( تذكرة كلمة FISH بربطها بكلمة (فيش) والتي تعني لايوجد )
اعادة التعلم والمراجعة ( تسهم في نقل المعلومات من الذاكرة القصيرة الى طويلة المدى )
التوليف القصصي ، ( نسج قصة ذات معنى من مجموعة احداث او اشيا ومعلومات مطلوب تعلمها ).
السلسلة ، (ربط الفقرة الأولى بالثانية والثانية بالثالثة .. وتستخدم في حفظ القرآن والشعر وجدول الضرب )
الخرائط الذهنية
تدوين الملاحظات والمختصرات .
كل ماسبق صحيح
12) القراءة هي ترجمة لمجموعة من الرموز ذات العلاقة فيما بينها والمرتبطة بدلالات معلوماتية معينة وهي عملية اتصال تتطلب سلسلة من المهارات فهي عملية تفكير متكاملة وليست مجرد تمرين في حركات العين . ويمكن تلخيصها كالتالي : فك الرموز + الفهم + التفاعل + التمثل= القراءة .
صح
خطأ
13) من أهمية القراءة :
عامل من عوامل بناء الشخصية
من ادوات التنفيس
تزويد الفرد بالمتعة والتسلية
جميع ماسبق
14) نموذج استراتيجية SQAR هي طريقة استراتيجية عالمية لقراءة الكتب ومعتمدة من قبل الكثير من المؤسسات التربوية والاكاديمية وهدفها يوضح الشكل التنظيمي :
التصفح - السؤال - القراءة - التسميع - التسجيل - المراجعة
التصفح - القراءة - السؤال - التسميع - التسجيل - المراجعة
التصفح - القراءة - التسميع -السؤال - التسجيل - المراجعة
التصفح- التسجيل- التسميع - السؤال - القراءة- المراجعة
15) الطالب المتفوق يقضي وقتاً في التسميع أطول من الوقت الذي يقضيه في القراءة .
صح
خطأ
16) القراءة السريعة هي قراءة أكبر كم ممكن من المعلومات ، بأقصر وقت ممكن مع المحافظة على المعنى .
صح
خطأ
17) من أهمية القراءة السريعة :
توفر الوقت والجهد
تمكن الافراد من تنمية عاداتهم القرائية نحو الأفضل
مضاعفة سرعة القراءة دون التقليل من قدرة الاستيعاب
كل ماسبق صحيح
ليس كل ماسبق صحيح
18) من أساليب تحسين مهارتك الشخصية في القراءة والمذاكرة :
ابدأ بقراءة المواد التي تحبها لعدة مرات اسبوعيا
التركيز على مايتم قراءته
عند الانتهاء اغلق الكتاب وسمع لنفسك أهم الافكار
طبق استراتيجية SQAR
كل ماسبق صحيح
19) هي مساعدة الافراد على مقاومة آفة النسيان وتنشيط الفهم والتذكر وتنظيم المعلومات .
التخزين
تدوين الملاحظات
القراءة
الاستيعاب
20) النقاط الهامة في المحاضرة ، والتركيز ورؤية بنية العلاقات الواردة في موضوع المحاضرة ، والرجوع اليها بسرعة في المستقبل ، والاستعداد للاختبارات ، والحصول على تفاصيل غير موجودة في كتبك ، تعد من فوائد :
القراءة
تدوين الملاحظات
الاستيعاب
التخزين
21) من القواعد العامة لتدوين الملاحظات :
استخدام دفتر للملاحظات ، ركز وكأنك صحفي ، استخدم الاسهم والمربعات ، لاتستخدم جهاز التسجيل ، استخدم الالوان .
الحصول على تفاصيل غير موجودة في كتابك
النقاط الهامة في المحاضرة
كل ماسبق
22) سجل تاريخ ويوم وعنوان المحاضرة ، دون التعريفات المتعلقة بالافكار الرئيسة ، دون الاسباب والمقارنات والعوامل المؤثرة والاحصائيات ، دون مايؤكده المحاضر من خلال تعبيرات من المعتاد ان يقولها ، دون الامثلة ، ركز على الكلمات الانتقالية من نقطة لأخرى ، اترك فراغا بين كل فقره ، اسأل ، اجعل الهامش الايسر لكتابة تعليقاتك ، ويعد ذلك من :
فوائد تدوين الملاحظات .
القواعد العامة لتدوين الملاحظات
ارشادات تدوين الملاحظات اثناء المحاضرة
كل ماسبق
23) من استراتيجيات التدوين بعد المحاضرة :
قارن
اعد الكتابة
نظم واجمع
كل ماسبق صحيح
24) هو مهارة يتم فيها التعبير عن الافكار الاساسية المهمة لموضوع ما باختصار دون اخلال بالمضمون او غموض في الصياغة .
تدوين الملاحظات
القراءة السريعة
التلخيص
الفهم
25) من فوائد التلخيص :
تنمية ملكة القراءة ، والاستيعاب الجيد ، توفير وقت وجهد ، يساعد على إدارة الوقت
احتفظ بالافكار الاساسية .
موضوعيا
كل ماسبق صحيح
26) من استراتيجيات التلخيص :
تنمية ملكة القراءة والاستيعاب
موضوعيا اي التقيد بالنص والانتباه الى ترابط الجمل
توفير الوقت والجهد
ليس كل ماسبق صحيح
27) استراتيجية SRKW هي :
(S) Scan قراءة النص قراءة سريعة
(R) Reading اعادة قراءة النص
(K) Key Word استخراج الكلمات المفتاحية
(W) Writing الكتابة باسلوبك مع ابراز الافكار
كل ماسبق صحيح
28) حدود العقل البشري تعتبر :
محدودة
غير محدودة
قوية
محدودة وغير محدودة
29) يعتمد ذكاء الفرد على :
درجة التفاعل والارتباط بين الخلايا العصبية
درجة التفاعل والارتباط حسب عدد الخلايا العصبية
المكان المحيط به
التنمية والادراك
30) تزيد نسبة نمو الدماغ في البيئات الغنية بالمثيرات الى :
20%
30%
40%
50%
31) الدماغ مقسم الى قسمين أيمن وأيسر ، فالشق الأيمن مسؤول عن :
الاعضاء في الجزء الأيمن ويعني البيانات والتحليل
الاعضاء في الجهة اليسرى ويعني بالصور والالوان
الاعضاء في الجهتين .
كل ماسبق صحيح
32) توني بوزان هو مخترع الخرائط الذهنية .
صح
خطأ
33) سميت الخرائط الذهنية بهذا الاسم لانها تشبه الخلايا العصبية .
صح
خطأ
34) الخريطة الذهنية هي تقنية رسومية تحاكي عمل الدماغ وتساعد على استثمار امثل لطاقات العقل حيث تنشط شقي الدماغ ، تستخدم لتنظيم وتلخيص الافكار والمعلومات بوسيلة تعتمد الكلمات والرسوم والالوان بدلا من الاعتماد على الكلمات فقط .
صح
خطأ
35) يستطع الدماغ استيعاب :
36000 صورة في الدقيقة
38000 صورة في الدقيقة
39000 صورة في الدقيقة
39500 صورة في الدقيقة
36) ان ........... من المعلومات التي نتلقاها تأتي عن طريق المعالجات البصرية
60-70
70-80
80-90
95-100
37) من أهمية الخريطة الذهنية :
تزيد من كفاءة عمل الدماغ
تعمل كالمرشح والمفلتر للمعلومات
تسهل عملية تنظيم وترميز وتخزين المعلومات والتفكير الابداعي وتوليد الافكار .
توفر الوقت وتزيد من سرعة وكفاءة الدراسة
كل ماسبق صحيح
38) الخرائط الذهنية لاتستخدم في كل مجالات الحالية ، كاستخدام الطالب والمعلم والخطيب والطيبيب والمؤلف والمهندس والتاجر .
صح
خطأ
39) من مجالات استخدام الخريطة الذهنية :
المذاكرة والتاليف وكتابة البحوث والتخطيط واستمطار الافكار
تلخيص كتاب او موضوع
التحدث امام الجمهور والتسوق
كل ماسبق صحيح
ليس كل ماسبق صحيح
40) الكلمات والصور والرسومات والالوان والخطوط والوصلات من :
مجالات استخدام الخريطة الذهنية
مكونات الخريطة الذهنية
استراتيجيات الخريطة الذهنية
اهداف الخريطة الذهنية
41) الالوان تحفز .............. من الدماغ وتزيد من كفاءة الذاكرة وتريح النظر
الشق الأيمن
الشق الأيسر
الشقين الايمن والايسر
42) وردت مشتقات العقل في القرآن :
49 مرة
59 مرة
69 مرة
149 مرة
43) وردت مشتقات الفكر في القرآن :
16 مرة
18 مرة
19 مرة
29 مرة
44) عرفه باير (Beyer) بانها عبارة عن عملية عقلية يستطيع المتعلم عن طريقها عمل شيء ذي معنى من خلال الخبرة التي يمر بها.
الخريطة الذهنية
الادراك
التفكير
الاستيعاب
45) يقسم مهارات التفكير الى :
عليا
وسطى
دنيا
كل ماسبق
46) طرح الاسئلة ، والمقارنة والترتيب والتفسير والتنبؤ والفروض والتخيل من مستويات التفكير :
العليا
الوسطى
الدنيا
كل ماسبق صحيح
47) اتخاذ القرار والتفكير الناقد وحل المشكلات والتفكير الابداعي والتفكير ماوراء والمعرفي من مستويات التفكير:
العليا
الوسطى
الدنيا
كل ماسبق
48) يعمل التفكير الناقد عمل مصفاة والفلتر لتنقية الافكار ممايشوبها فيقبل منها النافع ويدفع الضار .
صح
خطأ
49) التفكير الناقد هو تفكير غير تأملي محكوم بقواعد المنطق والتحليل .
صح
خطأ
50) من أهمية التفكير الناقد :
يحول العملية التعليمية من خاملة الى نشاط عقلي
يدفع الطلاب الى مراقبة تفكيرهم بشكل اكثر دقة ليصبح اكثر صحة
يسهم في اكساب الطلاب مهارة تقبل النقد من الآخرين
كل ماسبق
51) تفتح الذهن وتقديم حجج مستندة الى براهين وادلة ، يغلب عليهم التفكير العقلاني لا العاطفي وقدرة عالية على التحليل والقدرة على توليد الافكار وتوليد المناقشات ، يعد من الخصائص ........ للافراد ذوي التفكير الناقد
العقلية
النفسية
الخرائط الذهنية
الشخصية
52) دقة الملاحظة ، وحب الاستطلاع ، والقدرة على تقييم الذات ، والتواصل الفعال مع الآخرين ، والتعلم بشكل مستقل ، والقدرة على الحوار والاقناع ، من :
الخصائص العقلية
الخصائص الشخصية
الخصائص النفسية
الخرائط الذهنية
53) الافتراض هو الشيء الذي يسلم به الشخص ويعتبره بديهيا .
صح
خطأ
54) الاستقراء هو انتقال العقل من الحوادث الجزئية الى القواعد والاحكام الكلية التي تنظم الحوادث .
صح
خطأ
55) هو قدرة الفرد على تجنب الروتين العادي والطرق التقليدية في التفكير مع انتاج أصيل وجديد غير شائع يمكن تنفيذه وتحقيقه .
ابداع
تفكير
تنبؤ
احساس
56) أهمية التفكير الابداعي :
اقتصادي وثقافي
علمي واجتماعي
انساني
كل ماسبق صحيح
57) ضعف الثقة بالنفس والعادات والتقاليد الجامدة والشعور بالنقص من :
سمات الشخصية المبدعة
معوقات التفكير الابداعي
اهمية التفكير الابداعي
كل ماسبق غير صحيح
58) من مكونات التفكير الابداعي :
الاحساس بالمسؤولية
الثقة بالنفس
الطلاقة والمرونة والاصالة
كل ماسبق صحيح
59) هي القدرة على انتاج اكبر عدد من الافكار الابداعية في وقت قصير نسبياً .
المنطق
الاصالة
الطلاقة
المرونة
60) هي القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغيير الموقف وعكسها الجمود والصلابة .
المنطق
الاصالة
الطلاقة
المرونة
61) هي توليد الافكار واستجابات غير عادية او فريدة من نوعها فالمبدع لايكرر افكار الاخرين وانما يأتي بافكار جديدة.
المنطق
الاصالة
الطلاقة
المرونة
62) تمر الفكرة الابداعية بعدة مراحل هي :
الاعداد والكمون والاشراق والتحقيق
الاعداد والمرونة والاصالة والطلاقة
الاشراق والتحقيق والمرونة والمنطق
كل ماسبق صحيح
كل ماسبق غير صحيح
63) هو القدرة على التحليل والتركيب والتمييز والاختيار وعلى التكيف ازاء المواقف المختلفة.
التنبؤ
المنطق
الذكاء
الطلاقة
64) معايير مهارات الذكاء هي :
القدرة على ابداع انتاج مهم ومؤثر
القدرة على القيام بحل المسائل ومواجهة المواقف مع الاهتمام بالكيف وليس الكم
كل ماسبق صحيح
كل ماسبق غير صحيح
65) من انواع الذكاء :
لغوي ولفظي ، وطبيعي
رياضي ومنطقي ، وشخصي ذاتي
مكاني بصري ، وشخصي اجتماعي
حركي جسمي وموسيقي سمعي
كل ماسبق صحيح
معلومات حول الكويز
مهارات التعلم والبحث من ص 57 الى آخر المقرر
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - مهارات التعلم والبحث]
تفاصيل أخرى:
تدريب على الاختبار النهائي
تم حل الكويز 466 مرة بنسبة نجاح 68%
القسم: المستوى الأول - إدارة اعمال
مناقشة الكويز: مهارات التعلم والبحث من ص 57 الى آخر المقرر
 
معلومات صاحب الكويز
مؤيد أبومحمد

قام بانشاء 141 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
مؤيد أبومحمد100%
شريفه العثمان95%
nnaajjdd95%
wejdan alqhtani92%
qq.45490%
طالب666689%
kwb-1489%
sajaim89%
خالد سعيد علي87%
لألئ087%
maryam1993086%
Zahraob86%
Um_Yousuf86%
mashail1284%
Sn.H84%
مفهيه1584%
الجوهره1183%
nn9nn91183%
sweeter-3983%
m...83%
كويزات مشابهة
النظام الاقتصادي في الاسلام (من المحاضرة 9 الى 12 المصارف ومعاملاتها)
مبادئ الإدارة المالية من بداية المقرر الى الفصل الرابع
المهارات الإدارية - من بداية المقرر الى الدرس السابع
مبادئ الإدارة المالية - اسئلة عامة
طرق البحث - من المحاضرة 13 الى نهاية المقرر
النظام السياسي في الاسلام - من المحاضرة رقم 6 الى نهاية المقرر
مهارات كتابة إدارية - الجزء الأول (1)
كويز - الإدارة الاستراتيجية - من المحاضرة رقم 10و11و12
كويز - إدارة التفاوض وحل النزاعات - تحويل اسئلة الواجبات والفصلي الى متعددة
كويز - الإدارة الاستراتيجية - المحاضرة رقم 17 والأخيرة
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12271)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10339)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10152)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (9996)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9888)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9855)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9636)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9602)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9533)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:26 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه