ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > ساحة طلاب وطالبات الإنتظام > ملتقى الطلاب والطالبات المنتظمين جامعة الملك فيصل > ملتقى الكليات غير الصحية في الاحساء ( جامعة الملك فيصل ) > منتدى كلية التربية
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

منتدى كلية التربية منتدى كلية التربية ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طلاب و طالبات كلية التربية و نقل آخر الأخبار و المستجدات .

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2007- 5- 7
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 901
المشاركـات: 7
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»





«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

موضوع ...

نطرح فيه مواقف المدرسين ..والمدرسات

الإيجابيه والسلبيه

سواء كنا سمعنا بها او عايشناها

يلا نبـــــــــــدأ...
رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 7   #2
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

سوف ابدأ بنقل لكم يوميات مدرس إبتدائي..

°ˆ~*¤®§(*§*)§®¤*~ˆ°علـــــي حبيب°ˆ~*¤®§(*§*)§®¤*~ˆ°

بحريني الجنسيه ..مشرف في جمرات الشئون التعليميه

[align=center]~*¤ô§ô¤*~*¤ô§ô¤*~بســـــــــم الله الرحمن الرحيم~*¤ô§ô¤*~*¤ô§ô¤*~[/align]

سأسرد قصة بسيطة حصلت لي تغلّبت فيها على نشاط زائد و عدوانية لتلميذ لدي في الصف الأول علّها تفيد من يقرؤها في هذا المجال...

منذ بداية الفصل الدراسي الأول و هذا التلميذ كثير الحركة و النشاط و الاعتداء على الآخرين...

جلست مع والده و جعلته يتحدث عنه و عن شخصيته و عرفت منه الاهتمامات التي يميل لها و التي بالإمكان تحقيقها...

أفضل اهتمام كان لديه هو أن يكون (كابتن) الصف في دوري الصفوف...

أخرجته في اليوم التالي أمام زملائه و قلت لهم هل تعرفون اللاعب المشهور زيدان؟

قالوا نعم...

قال هذا الولد من الآن فصاعداً لن يكون (قاسم) فقط و إنما قاسم زيدان...

التلميذ فرح كثيراً و مباشرة بمجرد أن وصل البيت أخذ حقيبته بعد الغداء مدهشاً أباه و أمه و صار يحل واجباته و يذاكر دروسه...

في اليوم التالي التقيت بوالده و أبدى استغرابه و استغراب والدته...

سألني ما الذي فعلته ليكون ابني بهذا الاجتهاد؟

قلت له أخذت أفضل شيء كان يحبه و انطلقت منه....

هو الآن الرياضي الأول في الصف و هو من الآن فصاعداً زيدان...

يوماً بعد يوم صرت أراقبه حتى أنه أصبح يشغل نفسه بأي شيء بعد أدائه للنشاط المطلوب منه داخل الصف...

قبل ثلاثة أيام كنت اصحح دفتره و إذا به أفضل دفتر بعد أن كان أقذر دفتر.

أخذت دفتره للمدير المساعد و وقّع عليه و جاء ليسلّمه إليه بنفسه محيياً إياه أمام الصف...

والده ساعدني أكثر بشرائه دراجة هوائية له نظير ما صنع...

اليوم و في الطابور الصباحي و لشدة هدوئه اعتقدت أنه متأخر عن الطابور و حينما سألت عنه بعد الطابور قالوا لي بأنه كان معنا...


الآن و قد تغير التلميذ من حالة لأخرى في أقل من أسبوع بقي أن يرى كل مربي و كل ولي أمر قيمة الهدية في تغيير السلوك...

و بعض الأحيان يكون التقدير كلمة....

و ( الكلمة الطيبة صدقة )...


و رسالة أخرى أهم من الأولى لكل معلم أن يرى الجوانب الإيجابية في طلابه و ينميها فنحن لسنا معلمين فقط و إنما مربين و أصحاب رسالة يجب أن نلاقي الله سبحانه و تعالى و قد أدينا ما علينا و أكثر بكل أمانة و إتقان....

و إلى يوميات أخرى....
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 7   #3
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

][][§¤°^°¤§][][الأسرة و الدعم التربوي....][][§¤°^°¤§][][

اليوم سنتحدث عن طفل الآن هو في الصف الرابع الابتدائي...


هذا التلميذ كان في الصف الأول تلميذاً ممتازاً جداً.. و كنت أحبه كثيراً لدرجة أنني قرّبته مني في محل جلوسه في الصف..

في الشهر الثالث من الفصل الأول.. انحدر مستوى هذا التلميذ لدرجة أنه أصبح يهمل واجباته و ينسى حاجياته...

أتذكر أنه في أحد الأيام طلبت من أمه الحضور للمدرسة لمناقشة الأمر..

حضرت الأم و ظلت تدافع عن ابنها - و هذه الحالات نحن لا ننزعج منها - لدرجة أنها أصبحت تكرر بأن المدرسة و المعلّم هما سبب التدني...

قلت لها بأن ابنك طيلة الشهور الثلاثة لم ينحدر مستواه درجة واحدة و لكن الانحدار بدى عليه فقط منذ عشرة ايام...

الأم واصلت و لأكثر من نصف ساعة حديثها بأن هذا الولد هو الذي لديها من هذه الدنيا و ما إلى ذلك من كلام الاعتزاز من أم لولدها...

كان عليّ رغم حديثها المستطرد أن أظل هادئاً حتى أستطيع الحصول و لو على خيط واحد يوصلني لأساس المشكلة... كنت واثقاً بأن في كلام الأم شيئاً ما يخفي الحقيقة....

بعد ساعة من كلامها و أنا مصغٍ لها سألتها عن عدم حل ابنها لأكثر من خمس صفحات من كل كتاب تقريباً إضافة لكثير من الأنشطة الصفيّة و اللاصفيّة لم ينجزها...

ارتبكت الأم و قالت بأن انشغالها هو السبب و بدأ الغيث ينهمر...

أخذت أسجّل كل نقطة عندئذٍ لأن كل ما سبق لم يكن يعنيني أبداً في التعرّف على المشكلة...

تعرفت على الأسباب التي أدت بالولد للتدني الدراسي...

و لكني رغم هذا كنت شرهاً لمعرفة المزيد إيماناً مني بأن هناك شيئاً أكبر...


قلت للأم.. إن ابنك يسير من سيء لأسوأ... كان أحد الأسباب أن أحداً يذاكر معه دروسه و هو لا يجيد التدريس من خارج البيت...


و لكنني قررت أن أصنع شيئاً لهذا الولد...


أعطيت الولد أنشطة يحلها في الصف بصورة يومية حتى نهاية الفصل الدراسي و أنا أراقب مستواه بصورة مضنية و شاقة لنا نحن الاثنين...

في النهاية لم يصل الولد لمستوى الامتياز المطلق و لكنه وصل لمستوى بين الجيد و الجيد جداً...

ما نستفيده مما سبق:-

1- عدم ترك أبنائنا بيد شخص غير متخصص يعلّمهم أشياء في غير منفعتهم.
2- الانتباه لأبنائنا و إعطائهم شيئاً من وقتنا.. صحيح أن الحياة صعبة و لكن هؤلاء أبناؤنا.. مثلما نكدح لإعطائهم لقمة العيش فنحن أيضاً مسئولون عن توفير الحنان و الرعاية المساعدة على الحياة بثقة.
3- من واجبنا مصارحة المدرسة التي تسعى لمصلحة أبنائنا حتى و لو كان ذلك سيزعج المعلم فالحق أحق أن يقال.. و إذا رأينا أن ابننا في انحدار فالأولى متابعة المدرسة بدل إنفاق الأموال لتصحيح ما سببه غيرنا.
4- أبواب المدرسة مفتوحة و إذا تعذّر الحل فإن باب الوزارة مفتوح و إذا تعذر الحل فالصحافة خير وسيلة للضغط من أجل التغيير.. و كم من قضية حُلَّتْ رغماً عن المدرسة بوصولها للصحافة...
5- التحرك المبكر يحمي أبناءنا من تراكمات المشكلة...

و لنتذكر.. أبناؤنا أهم من الدنيا كلها و من خاف على ابنه فليسِرْ معه خطوة خطوة فليس أحلى من الوقوف من أبنائنا في يوم تخرجهم و عدسة الكاميرات تلتقط لنا صوراً لن ننساها أبداً و سنصاب بالبؤس إذا رأينا غيرنا في المكان الذي كنا نتمنى أن نقف فيه محتفين بابننا الخريج....


وإلى يوميات أخرى..
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 7   #4
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

هذه المرة سنتحدث عن تجاوز المعلم حجب المهنة ليصل لحالة الأبوة...

أول تعيين لي كان في مدرسة الخميس الابتدائية للبنين.. كان ذلك قبل أربع سنوات.. كنت حينئذٍ جديداً على مهنة التعليم الابتدائي و كان لزاماً عليّ أن أتعلّم من كل الموجودين خاصة أن أصغر معلم في هذه المدرسة خبرته أكثر من تسع سنوات.

أفضل من تعلمت منه كان يدعى الأستاذ السيد علي من قرية أبو قوة .. و هو مشرف إداري في المدرسة.. أما الآن فهو الآن المدير المساعد لمدرسة البديع الابتدائية للبنين (في بني جمرة).. هذا الأستاذ غمرني بحالة من الأبوة بمعنى الكلمة و ظل يرفدني بكل ما أوتي من خبرة طيلة ثمانٍ و عشرين سنة.. هذا الأستاذ لديه من القلب ما يسع الجميع بلا استثناء.. أعجبت به و صرت أنهل من معين خبراته دون أدنى شبع..

في يوم من الأيام و بينما كنت في غرفة المعلمين جاءني و طلب مني مرافقته لغرفته في الإدارة.. تعجبت من هذا الطلب و خفت أن يكون هناك إجراء غير طبيعي بالنسبة لي.. قال لي.. أنت منقول لمدرسة جابر بن حيان الابتدائية للبنين..

قلت له: و ما الذي يضيرك بنقلي؟

قال: كنت أتمنى أن أشحذ شخصيتك أكثر و أجعل منك معلّماً ناجحاً.

تعجبت أنه كان يلاحظ تعلقي به منذ اللحظة الأولى لدخولي المدرسة..

قال لي.. لك من الآن ساعتان فقط هي آخر مكوثي معك.. و ستذهب لمدرسة تتطلب منك نشاطاً لأنها مدرسة نموذجية و مديرها يحب المنتجين من المعلمين..

بصراحة.. أخافني كلامه..

و لكنه ربّت على كتفي قائلاً.. لا تثريب عليك و لا خوف.. ستكون سفيراً لمدرسة الخميس التي ما دخلها معلم إلا و خرج منها ناشطاً قوياً مباركاً لأنها منبت التعليم الأول و مباركة بهذا المبنى (و كان يشير للمبنى القديم للمدرسة و التي كانت تسمى "المباركة العلوية" و التي لا زال محفوراً عليها هذا الاسم)..

و أقولها بصراحة.. هي مباركة لأنها سميت باسم باب مدينة العلم سيد الأوصياء الإمام علي بن أبي طالب عليه السلام...

ظل يسدي لي النصائح تلو النصائح و أنا أستمع لنصائحه...

و حانت ساعة الفراق..

أخذ كل منا يعانق الآخر و هو يختنق بعبرته...

سرت في سيارتي و كان الدرب يكفي للتأمل في شخصية هذا الأستاذ العظيم...

عشرون دقيقة قضيتها و أنا أتفكر في كنهه... ما سر هذه الرفعة لدى هذا الأستاذ؟

صدقوني.. حتى اليوم أجهل هذا السر...

شهر واحد فقط قضيته معه تعلمت منه فنونَ كثيرة في التعامل مع الآخرين و في الإدارة و في حل مشاكل الطلاب و فن محاورة أولياء الأمور...

و الأهم من هذا كله تجنب المشاكل داخل المحيط التربوي سواء كانت من الإدارة أم من أصدقاء العمل أم من أولياء الأمور أم من أبنائهم...

و الأهم من هذا كله...

أنني حتى اليوم لا أخطو خطوة إلا و أستشيره لما لمشورته من تسديد...

الرسالة التي أوجهها من خلال هذه اليومية هي:-

1- لو كان لكل معلم مرشد يعينه على التكيف مع جو العملية التعليمية التعلمية و يقوم أداءه بشكل دقيق إضافة للعمل الرسمي للإدارة خارجاً عن التقييم الرسمي لأصبح أداء المعلم مضاعفاً.
2- حبذا لو فكّر المعلمون ذوو الخبرة الطويلة في احتذاء ما قام به هذا الأستاذ العظيم من تلقاء أنفسهم لكل معلم مستجد و أعطوه من خبراتهم لتطور أداؤه و مستوى المخرجات في المدرسة.
3- على المعلم المستجد أن يبحث له عن خليل داخل المدرسة ينوّره و يساعده بكل ما يحتاج إضافة لوجود الإدارة و المعلم الأول.. ففي بعض الأحيان تكون العلاقة الرسمية غير منتجة بصورة كبيرة مثل العلاقة الأخوية بين أعضاء الهيئتين الإدارية و التعليمية...


وفّق الله معلمنا و أستاذنا السيد علي و كل من حذا حذوه و سار على سيرته من المعلمين و رزقه الجنة لطيبته ان شاء الله...

والى يوميات أخرى...
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 7   #5
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

كانت الساعة تشير للسابعة و خمس و أربعين دقيقة صباحاً...

إنها الحصة الأولى أوشكت على الانتهاء و هو لم يأتِ بعد...

كان مقعده خالياً و الجميع منهمك في أداء الواجب...

طرق الباب بكل أدب و وجهه ملؤه الخجل.. قلت له تفضل يا مهدي.. إنه خجول جداً و لا يكاد ينبس ببنت شفة..

جلس على مقعده و أخرج كتابه...
كنت أشرح التمرين التالي و التلاميذ في انتباههم... فجأة... شق صمت التلاميذ صوت رخيم لم أكد أميّزه لولا أن بعض التلاميذ انقطع تفكيرهم ليستمعوا لنبرة صوته الهادئة و البريئة.. "كيف أحل التمرين الأول؟"...

عادة ما أكره أن يقاطعني أحد و أنا أشرح... و لكن مقاطعة مهدي لي تجعلني أمسك نفسي لسببين:-
الأول:- الهدوء و دماثة الخلق..
الثاني:- لكونه من التلاميذ المحتاجين لرعاية على الدوام..

قلت له: "مهلاً يا مهدي".. و لكنه كرر السؤال مرة أخرى ما جعلني أخاطبه بحدية "اقلب كتابك و انتبه لي يا مهدي .........."...

سرت كلمات كالسم في أحشائه و تغيّرت ملامح وجهه و ساءت حاله و وضع رأسه على كتفيه فوق طاولته و أصبح ينظر لي نظرة قرأت في عينيه: "رفقاً بي يا أستاذ فأنا لست كمثل هؤلاء التلاميذ الذين جعلوك تغيّر طريقتك بناءً على قدراتهم"...

أخذتني الرعشة من هول ما قرأت...

تركت كل شيء و أخذت هدية من خزانة الهدايا التي نكافئ بها المتميزين ثم سرت نحوه بخطوات سريعة و أنا أحمل هذه الهدية... قلت له قف يا مهدي...

وقف... مسكت يده و سرت به نحو السبورة أمام رفاقه...

قلت لهم... من اليوم فصاعداً لن يتأخر مهدي عن الحضور قبل الجرس ليتسنى له حل التمارين معنا... ثم وجهت له سؤالي.. أليس كذلك يا مهدي؟

هز رأسه معلناً موافقته و قال لي بكل لطف و براءة... متأسف يا أستاذ... و لكن والدتي تأخرت حتى أوصلتني للمدرسة...

أخذ هديته و جلس و وافق على عرضي له بأن ينتبه لشرح التمرين الثاني مقابل الجلوس معه في نهاية الدرس لشرح التمرين الأول...

انتهى التمرين و جلست معه و شرحت له التمرين الفائت حتى انتهى من حله...

ندمت لأنني لم أستطع أن أتمالك نفسي مع تلميذ حساس كهذا...

و لا زلت أراوده بين حين و آخر و أتمنى أن أستطيع عمل شيء له يقدر به على المضي قدماً و تخطي عقبة التدني الدراسي....


الرسالة التي أود توجيهها من خلال هذه اليومية:-

1- أحياناً يغلب علينا التعب من التدريس و النصب من شدة المسئوليات و يكون مزاجنا متعكراً و لا نستطيع مسك أنفسنا مهما حاولنا فيرتفع صوتنا على تلميذ ما.. و لكننا نستطيع تعويض التلميذ ما أصابه جراء ارتفاع الصوت بإعطائه هدية مثلاً و تشجيعه أمام التلاميذ في أقرب فرصة ينجز فيها شيئاً مهما صغر و يفضل أن لا يتعدى ذلك الحصة الدراسية للتي بعدها.

2- ليس عيباً أن يقول المعلم للتلميذ "متأسف" إذا كان المعلم مخطئاً لدرجة تستدعي التأسف.. التأسف يقوي النفس و يبعث على الأمل لدى التلميذ و يقرب البعيد بين الطرفين.

3- كلما ارتبطنا بالتلميذ كلما عشق الدراسة و أوصل رسائل إيجابية تطمئن أهله بأنه في أيدٍ أمينة....

4- من الضروري أن نصبر على أصحاب النفسيات البريئة أمثال مهدي لأنهم شديدو الحساسية.. و أن تجاهل هؤلاء التلاميذ قد يجعلهم في منأىً عن العملية التعليمية التعلّمية...


أتمنى أنني قد وفّقت في تقديم شيء مفيد....

وإلى يوميات أخرى...
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 7   #6
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»


في هذا اليوم سنناقش موضوعاً مهماً قد يكون قريباً من موضوع سابق و لكن بأفكار مختلفة...

إنها قصة ولد مكلوم بفراق أحبته الأربعة...

كانت الحصة حصة رسم و تلوين...

في العادة هناك خياران لا ثالث لهما... إما أن نعيّن موضوعاً بكفاية محددة متعلقة بمادة تعليمية من مواد الفصل أو أن نترك التلاميذ يرسموا ما يبدو لهم...

اخترت هذه المرة أن يكون الدرس متعلقاً برجال الإطفاء كربط بالدرس حول المهن... بدأ الأطفال في الرسم و أنا قضيت وقتاً في تصويب بعض الأنشطة التقويمية...

فجأة و إذا بصوت أنين يصل إلى مسامعي فبحثت عن مصدر الصوت فلم أوفّق... سألت من يبكي؟ قالوا (فلان)...

قمت مسرعاً نحوه و إذا بدفتره قد تبلل لكثرة دموعه... رفعت رأسه فلم يرضَ لي ذلك...

أقمته من مقعده و أمسكت بيده آخذاً إياه لمكتبي في الفصل...

دار بيني و بينه حوار متقطع... كان يقطعه نحيبه الذي أجهل سببه...

سألته.. لماذا لم ترسم شيئاً؟ قال.. لا أحب النار... قلت له لماذا؟

قال.. لأنها أخذت أربعة من إخوتي في لحظة واحدة حينما أحرقت منزلنا الصغير...

سألته.. و هل يذكرك رجل الإطفاء بهم؟

قال نعم.. حينما أتذكر رجل الإطفاء و النار أتذكر اخوتي...

حرت في أمره و قلت له ارسم ما تشاء...

لم يرسم شيئاً و رفض أن يرسم أي شيء...

أصبح يبكي حتى نهاية الحصة...

قال لي لا أريد أن أرى أحداً يرسم أيضاً...

ماذا أفعل؟ هل ألغي الدرس حتى لا أضايقه؟

فكرت و فكرت و لم أجد أي شيء بيدي أعمله خاصة و أني لا زلت متدرباً و لست معلماً و أخاف أن أصنع شيئاً قد يكون مخالفاً للقانون...

خرجت من الصف و قمت بالاتصال بالمعلم المشرف عليّ في التدريب ليحضر و فعلاً حضر...
شرحت له الموقف و قال لي ألغِ الدرس و أعطهم نشاطاً و أريدك أن تحضر لغرفتي بعد نهاية الحصة...

ذهبت لغرفته و سألني عن سبب عدم معرفتي بحال هذا الطفل فقلت له بأنني لم أتسلم تقريراً حول حالته و لم تخبرني إدارة المدرسة بقصته...

أسدى لي هذا المعلم نصيحة حتى اليوم أحاول تطبيقها ما استطعت و هي تسجيل كل حالة غير طبيعية في ملف منفصل تنجيني من الوقوع في مثل هذا المنزلق...

ألغيت كل شيء متعلق بالنار و لم أتطرق للحديث عن النار إلا في حدود ضيقة حتى نهاية الفصل الذي أحمد الله أنه لم يكن قد تبقى عليه سوى ثلاثة أسابيع فقط و المواضيع التي تتحدث عن النار قليلة جداً...

الرسالة التي أحب توجيهها من هذه اليومية:-

1- على كل معلم أن يقرأ جيداً النشرة التي يصدرها مكتب المرشد الاجتماعي كل عام حول كل تلميذ و ما يشتكي منه حتى لا يقع في مشاكل يوماً ما.
2- كل ولي أمر مطالب بمكاشفة المعلم حول كل ما يزعج ابنه حتى و لو اعتبره البعض (دلع) مثلاً... فالتلميذ بحاجة إلى إشباع ما يحتاج و محاولة تقليل ما يعتبر لديه (دلع) حتى يصنع منه عوداً يابساً...
3- تمر علينا –كمعلمين- مشاكل قد نحتاج فيها لاختصاصي نفسي و لكن كلما حاولنا حلها داخل الصف و لم (نشهّر) بالتلميذ و بمشاكله كلما اكتسبنا هذا التلميذ إلى جانبنا و جعلناه يعشق المدرسة رغم كل الظروف...


أتمنى أن أكون قد وفقت في طرح موضوع جديد يكون مقيداً و مجدياً لمن يعنيه أمر أحبتنا التلاميذ...

و إلى لقاء قريب بإذن الله تعالى....

نستودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 8   #7
بـــو أحــمــد
مؤسس الملتقى
 
الصورة الرمزية بـــو أحــمــد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 1
تاريخ التسجيل: Wed Aug 2006
المشاركات: 16,930
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 20807
مؤشر المستوى: 261
بـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond reputeبـــو أحــمــد has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الطب
الدراسة: انتظام
التخصص: طب عام
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بـــو أحــمــد غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

~المسيـــــر~
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

موضوع مميز يستحق التثبيت

شكراً جزيلاً لكِ
  رد مع اقتباس
قديم 2007- 5- 8   #8
★ NiGhT AnGeL ★
من مؤسسي الملتق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 254
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2007
المشاركات: 7,934
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 16067
مؤشر المستوى: 165
★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute★ NiGhT AnGeL ★ has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
★ NiGhT AnGeL ★ غير متواجد حالياً
رد: «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»يوميــات مدرس«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

العفــــــــو

بوأحمــــــــد...

والله يعطيك الف عافيه

ماقصرت
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مدرس«®°·¸•°°·¸¸•°°·¸•°®», «®°·¸•°°·¸¸•°°·¸•°®»يوميــات

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:28 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه