مذاكرة جماعية ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ - الصفحة 7 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

froo7h · 2014- 5- 12

صباااح الخيــــر

معكم بالماده ..

ننسى السياسي خلاص ونفتح البناء وعسى الله يسهلها

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

يرى بعض العلماء ان الاتصال :

- يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف للرسائل فقط
- يشير الى العمليات التي تؤثر في الناس فقط

- يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف والى كل العمليات التي تؤثر بالناس

يصنف الاتصال بناء على عدد الاطراف المشاركه الى :

- 3 اصناف
-

4اصناف

5 اصناف

يرى ان الاتصال الشخصي يتضمن خمسة متغيرات أساسيه :

- روس

- بروس
- برويس

يصنف الاتصال الجماهيري حسب :

- عدد الاطراف المشاركه

- حسب اللغه
- حسب العلاقه بين الاطراف

يصنف الاتصال حسب اللغه الى :

- جانب واحد

- جانبين

- 3 جوانب

من امثله الاتصال الغير لفظي :

- الهاتف
-

الصمت والاشاره

- الرسائل

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

تعد الكثير من المهارات التي لدى الانسان مهارات << فطرية

تعتبر خطوات حل المشكلات خطوات << منفصله و متداخله

مراحل و خطوات : مهم

1. إدراك المشكلة :

ظهور أعراض تلفت النظر إلى وجود خلل يستوجب التحليل وسرعة الدراسة

عرض المشكلة بطريقة واضحة

البداية الصحيحة للتوصل إلى الحلول المناسبة للمشكلة

يتم تحديد المشكلة تحديدا دقيقاً عن طريق :
صياغة المشكلة صياغة دقيقة محددة بحيث تتضمن كل المتغيرات المرتبطة بالمشكلة
استخدام كلمات دقيقة وسهلة في صياغة المشكلة

2. البيانات المتعلقة بالمشكلة

معلومات تتعلق بكيفية حدوث المشكلة وأسباب حدوثها ،
وأسباب حدوثها بهذه الكيفية، ووقت حدوثها والأماكن التي تحدث فيها

3. تحليل المشكلة
تحديد عناصر المشكلة التي يمكن التحكم فيها والعناصر التي لا يمكن التحكم فيها
والتعرف على الأشخاص الذين يمكن أن يقدموا المساعدة، وأن يشاركوا في حل المشكلة مشاركة فعالة

التعرف على ارآء المحيطين من الزملاء والمرؤوسين والأصدقاء ومقترحاتهم لحل المشكلة
التعرف على مقترحات المسئولين بخصوص حل المشكلة
التعرف على الآثار المترتبة على حدوث المشكلة

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

4. وضع الحلول للمشكلة

تحوي كل الحلول الإبداعية لعملية حل المشكلات ،
وفيها يتم إنتاج أكبر كم من الأفكار التي يمكن من خلالها التوصل إلى الحل الأمثل

ترتبط القدرة على تقديم الحلول للمشكلات بمجموعة من العوامل منها :
- خبرات الفرد السابقة
- لمخزون المعرفي
- أسلوب معالجة الأفراد للمشكلة
- منهجية العمل المتبعة عند طرح المشكلات
- التدريب المستمر للأفراد في مواقف مختلفة

يتم في مرحلة تدريب الأفراد على استيعاب معايير الحل الفاعل :
تحديد جميع الحلول التي يرى فيها الفرد أنها يمكن أن تحقق الهدف أي حل المشكلة
طرح البدائل الابتكارية
تحديد أمكانية تنفيذ الحلول المقترحة
التخلي عن الحلول التي لا يمكن تنفيذها
- تحديد الحلول التي يمكن تنفيذها

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

5.- دراسة الحلول المقترحة :

تتم المفاضلة بين عدد من البدائل المحتملة للحل

تتم المفاضلة على أسس معايير يحددها << الفرد

يتم وضع معايير لتقييم البدائل المتاحة في ضوء الهدف من حل المشكلة ، ودراسة كل بديل وفقاً لمعايير موضوعية واضحة ، ثم اختيار أنسب البدائل لحل المشكلة

*التوصل إلى أنسب البدائل أو التوصل إلى الحل الأنسب ليس كافيا لحل المشكلة

*معيار الحكم على البديل أو الحل لمشكلة ما << وضع الحل في موضع التنفيذ

تؤثر طبيعة المشكلة من نواحي عديدة منها:
الصعوبة والسهولة
- لوضوح والغموض
مدى توافر المعلومات حول المشكلة

يرتبط تعلم الفرد لمهارة حل المشكلات بعدد من العوامل منها :
ما يرتبط بطبيعة المشكلة ذاتها
ما يرتبط بالفرد الذي يحاول حل المشكلة

*يؤدي غموض المشكلة إلى وجود بدائل متعددة لحلها

يرجع الفشل في حل المشكلات إلى العديد من العوامل :
عدم تحديد المشكلات ومحاولة حلها بطريقة منهجية
وضع المشكلة خارج نطاقها الحقيقي
غياب أو عدم إتاحة الفرصة الكاملة للأطراف المعنية بالمشكلة من المشاركة في حلها
الخوف من الفشل والخوف من التجديد
مقاومة التغيير
نقص المعلومات والبيانات حول المشكلة
التحليل الخاطئ للمشكلة
جمود التفكير

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

لاجتماعات

*هناك أنواع متعددة من الاجتماعات تختلف باختلاف الهدف من الاجتماعات

الاجتماع هو :

*تجمع من الأشخاص تربطهم علاقة مشتركة وهدف واحد ويناقشون موضوعاً أو موضوعات متعددة
من أجل الوصول إلى تقديم مقترحات أو الوصول إلى قرارات حول الموضوعات التي تمت مناقشتها

*الوسيلة التي يلتقي من خلالها الإفراد في المؤسسات من أجل تبادل الآراء والأفكار حول موضوعات الاجتماعات من أجل التوصل إلى قرارات جماعية تتعلق بالموضوعات التي تم إقامة الاجتماع من أجلها

* الفترة التي يجتمع فيه مجموعة من الأشخاص في تنظيم معين بشكل رسمي وجهاً لوجه في فترة زمنية محددة وفي مكان محدد، ويتم داخله تناول الموضوعات التي تطرح بطريقة نظامية حتى يتم تكوين رأياً معيناً أو موقفاً محدداً

إدارة الاجتماعات :
*أحد الوسائل المهمة للاتصال الذي يتيح الفرصة لجميع الأعضاء المشاركين لإبداء مقترحاتهم

* الوسيلة التي يتم من خلاها تحقيق أهداف الاجتماع وجعله فعالاً

* الوسيلة التي تجعل من وقت الاجتماع مهماً والتي تؤدي إلى الاستفادة من جميع خبرات المشاركين

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

تختلف الاجتماعات التي تتم في المؤسسة عن أي نوع من أنواع الأحاديث والمناقشات الفردية والجماعية بین الأفراد من خلال :

يُعد لها مسبقاً ويكون لها أهداف محددة
يتم الإعداد للاجتماعات قبل انعقادها بفترات زمنية طويلة
يتم إرسال الدعوات للمشاركين في الاجتماع وإعلامهم بموعد ومكان انعقاد الاجتماع

من مبررات عقد الاجتماع :
توزيع المهام والواجبات على الأفراد والتنسيق فيما بينهم
تدريب الأعضاء و زيادة مهارتهم
تنشيط الأفكار والمقترحات والخبرات بين العاملين
حل المشكلات الطارئة و التي تحتاج لمتابعة و نقاش

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

انواع الاجتماعات كثير منها :

1. يتم بحث ودراسة مجموعة من الموضوعات من خلال الأعضاء أو من خلال مجموعات عمل << اجتماع البحث و الدراسة

2. .هي التي يتم فيها مناقشة حدث طارئ غير مخطط له << اجتماع الطارئة

3. تكون جزء من خطة عمل المؤسسة<< اجتماع الروتينية

4. الاجتماع الذي يسمح فيه لكل عضو أن يتصرف كما يريد ويتحدث كيفما شاء ،
وفي أي موضوع وفي أكثر من موضوع في وقت واحد ، أو التحدث دون انقطاع << اجتماع الفوضوي

5. وهو الذي يتم الإعداد له بعناية ، والذي يتم فيه انجاز الأهداف المحددة له سلفاً << اجتماع ناجح

6. التي يحددها التنظيم في نظامه الأساسي ، ويحدد مواعيد انعقادها ، والمدعوين إليها وطريقة دعوتهم << اجتماع النظام الأساسي

7. التي يتم من خلالها إدارة العمل << اجتماع العمل

8. هي التي يتم عقدها بصفة دورية ومنتظمة ؛ أسبوعيا أو شهرياً أو بأي صفة دورية << اجتماع دورية

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

يجب البحث عن البدائل المناسبة التي يمكن أن تحقق نفس النتائج للاجتماع و السبب في ذلك :
الاجتماعات تستغرق جهداً ووقتاً طويلاً

يعد من أهم عوامل نجاح أي عمل << التخطيط

كلما كان الاجتماع كبيراً و تضمن العديد من الموضوعات كلما استغرق التخطيط له :
وقتاً طويلاً

يرى العلماء والعاملين في مجال الإدارة أن نجاح الاجتماع يتحدد بدرجة كبيرة قبل انعقاده الاجتماع

لشروط الواجب توافرها في المدعوين للاجتماع:

أن يكون المدعو للاجتماع له صلة بموضوعات الاجتماعات
أن يكون المدعو للاجتماع لديه خبرة سابقة بموضوع الاجتماع
أن يكون المشاركين لديهم الرغبة للمشاركة في الاجتماع
أن يكون المدعو للاجتماع قادرا على العمل الفريقي والعمل الجماعي
أن يكون المدعو للاجتماع من النوع الذي يبدي رأيه ويتقبل آراء الآخرين
أن يكون المدعو للاجتماع لديه القدرة على الحديث أمام الآخرين

يجب أن يتوفر في المكان المعد للاجتماع عدة شروط منها :
يكون المكان كافيًا لعدد المدعوين للاجتماع
ان يكون مريحًا و جيد الإضاءة
ان يكون جيد التهوية و بعيدًا عن مصادر الإزعاج
تتوافر فيه الأدوات المساعدة اللازمة لعقد الاجتماع

يتم إعداد المكان المعد للإجتماع بشكل يسمح بمواجهة الأعضاء لبعضهم البعض و ذلك من أجل :
يتيح فرصة للتفاعل بين المشاركين

MĻÁmėĦ · 2014- 5- 12

أهم الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء الاجتماع :
الافتتاحية
اختيار لجنة للقيام بتسجيل وقائع الجلسة بالاتفاق بين الأعضاء
إتاحة الفرصة للأعضاء للتحدث
عدم تجاوز الوقت المحدد للجلسة
تحديد دور الأعضاء في الاجتماع
تحديد دور المسئول عن إدارة الاجتماع
التقييم

يقع على "- المسئول عن الاجتماع " العبء الأكبر أثناء إدارة الاجتماع

يرى بعض العلماء والباحثين أن نجاح الاجتماعات يعتمد على توافر مجموعة من المهارات منها ما يلي :
مهارة التخطيط للاجتماعات والإعداد لها
مهارات تنظيم الاجتماعات من حيث الموضوع والمكان وطريقة النقاش
مهارة القيادة في المسئولين عن إدارة الجلسات
مهارات إدارة الوقت
مهارات الإنصات والاستماع لكل الأفكار التي يطرحها المشاركون
مهارات التعامل مع الاختلافات الموجودة بين المشاركين في الاتجاهات والأفكار ومكونات الشخصية

2014- 5- 12	#61
froo7h أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 131270 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2012 المشاركات: 83 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 160 مؤشر المستوى: 46 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى السادس	رد: ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ صباااح الخيــــر معكم بالماده .. ننسى السياسي خلاص ونفتح البناء وعسى الله يسهلها

2014- 5- 12	#62
MĻÁmėĦ متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع الملف الشخصي: رقم العضوية : 135856 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2013 المشاركات: 3,056 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 23307 مؤشر المستوى: 99 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ يرى بعض العلماء ان الاتصال : - يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف للرسائل فقط - يشير الى العمليات التي تؤثر في الناس فقط - يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف والى كل العمليات التي تؤثر بالناس يصنف الاتصال بناء على عدد الاطراف المشاركه الى : - 3 اصناف - 4اصناف 5 اصناف يرى ان الاتصال الشخصي يتضمن خمسة متغيرات أساسيه : - روس - بروس - برويس يصنف الاتصال الجماهيري حسب : - عدد الاطراف المشاركه - حسب اللغه - حسب العلاقه بين الاطراف يصنف الاتصال حسب اللغه الى : - جانب واحد - جانبين - 3 جوانب من امثله الاتصال الغير لفظي : - الهاتف - الصمت والاشاره - الرسائل

2014- 5- 12	#63
MĻÁmėĦ متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع الملف الشخصي: رقم العضوية : 135856 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2013 المشاركات: 3,056 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 23307 مؤشر المستوى: 99 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ تعد الكثير من المهارات التي لدى الانسان مهارات << فطرية تعتبر خطوات حل المشكلات خطوات << منفصله و متداخله مراحل و خطوات : مهم 1. إدراك المشكلة : ظهور أعراض تلفت النظر إلى وجود خلل يستوجب التحليل وسرعة الدراسة عرض المشكلة بطريقة واضحة البداية الصحيحة للتوصل إلى الحلول المناسبة للمشكلة يتم تحديد المشكلة تحديدا دقيقاً عن طريق : صياغة المشكلة صياغة دقيقة محددة بحيث تتضمن كل المتغيرات المرتبطة بالمشكلة استخدام كلمات دقيقة وسهلة في صياغة المشكلة 2. البيانات المتعلقة بالمشكلة معلومات تتعلق بكيفية حدوث المشكلة وأسباب حدوثها ، وأسباب حدوثها بهذه الكيفية، ووقت حدوثها والأماكن التي تحدث فيها 3. تحليل المشكلة تحديد عناصر المشكلة التي يمكن التحكم فيها والعناصر التي لا يمكن التحكم فيها والتعرف على الأشخاص الذين يمكن أن يقدموا المساعدة، وأن يشاركوا في حل المشكلة مشاركة فعالة التعرف على ارآء المحيطين من الزملاء والمرؤوسين والأصدقاء ومقترحاتهم لحل المشكلة التعرف على مقترحات المسئولين بخصوص حل المشكلة التعرف على الآثار المترتبة على حدوث المشكلة

2014- 5- 12	#64
MĻÁmėĦ متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع الملف الشخصي: رقم العضوية : 135856 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2013 المشاركات: 3,056 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 23307 مؤشر المستوى: 99 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ 4. وضع الحلول للمشكلة تحوي كل الحلول الإبداعية لعملية حل المشكلات ، وفيها يتم إنتاج أكبر كم من الأفكار التي يمكن من خلالها التوصل إلى الحل الأمثل ترتبط القدرة على تقديم الحلول للمشكلات بمجموعة من العوامل منها : - خبرات الفرد السابقة - لمخزون المعرفي - أسلوب معالجة الأفراد للمشكلة - منهجية العمل المتبعة عند طرح المشكلات - التدريب المستمر للأفراد في مواقف مختلفة يتم في مرحلة تدريب الأفراد على استيعاب معايير الحل الفاعل : تحديد جميع الحلول التي يرى فيها الفرد أنها يمكن أن تحقق الهدف أي حل المشكلة طرح البدائل الابتكارية تحديد أمكانية تنفيذ الحلول المقترحة التخلي عن الحلول التي لا يمكن تنفيذها - تحديد الحلول التي يمكن تنفيذها

2014- 5- 12	#65
MĻÁmėĦ متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع الملف الشخصي: رقم العضوية : 135856 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2013 المشاركات: 3,056 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 23307 مؤشر المستوى: 99 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: ★☀ مجلس المذاكرة { بناء وتنمية القدرات يوم الثلاثاء 1435/7/14} ☀★ 5.- دراسة الحلول المقترحة : تتم المفاضلة بين عدد من البدائل المحتملة للحل تتم المفاضلة على أسس معايير يحددها << الفرد يتم وضع معايير لتقييم البدائل المتاحة في ضوء الهدف من حل المشكلة ، ودراسة كل بديل وفقاً لمعايير موضوعية واضحة ، ثم اختيار أنسب البدائل لحل المشكلة التوصل إلى أنسب البدائل أو التوصل إلى الحل الأنسب ليس كافيا لحل المشكلة معيار الحكم على البديل أو الحل لمشكلة ما << وضع الحل في موضع التنفيذ تؤثر طبيعة المشكلة من نواحي عديدة منها: الصعوبة والسهولة - لوضوح والغموض مدى توافر المعلومات حول المشكلة يرتبط تعلم الفرد لمهارة حل المشكلات بعدد من العوامل منها : ما يرتبط بطبيعة المشكلة ذاتها ما يرتبط بالفرد الذي يحاول حل المشكلة *يؤدي غموض المشكلة إلى وجود بدائل متعددة لحلها يرجع الفشل في حل المشكلات إلى العديد من العوامل : عدم تحديد المشكلات ومحاولة حلها بطريقة منهجية وضع المشكلة خارج نطاقها الحقيقي غياب أو عدم إتاحة الفرصة الكاملة للأطراف المعنية بالمشكلة من المشاركة في حلها الخوف من الفشل والخوف من التجديد مقاومة التغيير نقص المعلومات والبيانات حول المشكلة التحليل الخاطئ للمشكلة جمود التفكير

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ مذاكرة جماعية ] : ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★	رجوى*	اجتماع 6	545	2014- 12- 16 12:01 AM
[ مذاكرة جماعية ] : ★☀ مجلس المذاكرة { علم الأجتماع السياسي يوم الاحد 1435/7/12} ☀★	رجوى*	اجتماع 6	1284	2014- 5- 11 10:56 PM
[ مذاكرة جماعية ] : ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع الاعلام يوم الخميس 1435/7/9} ☀★	رجوى*	اجتماع 6	743	2014- 5- 8 10:14 PM