![]() |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الخطه التربويه الفرديه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
أ - مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها ب- المشاهدة أكثر من القراءة ج- الرسم أثناء الاستماع د- كل ما سبق صحيح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
ليبرهن للطالب على صحة المقولة ( الوقاية خير من العلاج) هذى الهدف يندرج تحت مسمى :
أ - التقويم ب- التحليل ج- الفهم د- التطبيق |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
ليبرهن للطالب على صحة المقولة ( الوقاية خير من العلاج) هذى الهدف يندرج تحت مسمى :
أ - التقويم ب- التحليل ج- الفهم د- التطبيق |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
ليبرهن للطالب على صحة المقولة ( الوقاية خير من العلاج) هذى الهدف يندرج تحت مسمى :
أ - التقويم ب- التحليل ج- الفهم د- التطبيق |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
شكرا على التعديل انا عارف الجواب بس ابي اشوفكم انتم مركزين ولا لا :(
الخطه التعليميه الفرديه هي الجانب التنفيذي ل: الخطه التربويه الفرديه البرنامج التربوي الفردي البرنامج التعليمي الفردي الخطه التعليميه الفرديه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
جميع ماسبق
التحليل |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
(12)- الأطفال البصريين يفضلون :
أ - مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها ب- المشاهدة أكثر من القراءة ج- الرسم أثناء الاستماع د- كل ما سبق صحيح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
(12)- الأطفال البصريين يفضلون :
أ - مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها ب- المشاهدة أكثر من القراءة ج- الرسم أثناء الاستماع د- كل ما سبق صحيح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:13 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام