|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:d5:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
الصحيح كل |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في: أ- سرعة نموهم في مختلف الجوانب ب- .سرعة نموهم العقلي . ت- .سرعة نموهم الجسمي. ث- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره. س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم: أ- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية. ب- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية. ت- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة. ث- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة . س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به: أ- المادة العلمية المخصصة للمقرر. ب- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس ت- الكتاب المدرسي المخصص للطالب ث- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر. :(107): |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
[quote=أسعـد أنسانه;5321041] س: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
أ- سرعة نموهم في مختلف الجوانب ب- .سرعة نموهم العقلي . ت- .سرعة نموهم الجسمي. ث- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره. س: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم: أ- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية. ب- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية. ت- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة. ث- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة . س: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به: أ- المادة العلمية المخصصة للمقرر. ب- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس ت- الكتاب المدرسي المخصص للطالب ث- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.[/quote] *_* |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .
ج-المنهج المحوري . ب-نواتج التعلم الانفعالية . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها. :mh12: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
خيانة على فكرة
رايحة اكلم ادكتورة وتسالون قبل لاجي :41jg: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج:
ا-بيئة الشواطئ والجبال . ب-بيئة الأودية . ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب . د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب . 15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال : ا-منهج المواد الدراسية . ب-منهج النشاط . ج-المنهج المحوري . د-منهج مقرر الرياضيات . 16-يعني التقويم التراكمي ب : ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس . ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس. ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس . د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس. 17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب: ا-نواتج التعلم المعرفية . ب-نواتج التعلم الانفعالية . ج-نواتج التعلم المهارية . د-نواتج التعلم التقنية . 18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة . ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. 19-التنظيم النطقي للمنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها. |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:.
أ- الإدارة العامة للتربية والتعليم. ب- اللجنة العليا لسياسة التعليم. ت- وزارة التربية والتعليم. ث- المعلم . س: من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا أ- الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر . ب- الاهتمام بالنمو الشامل للمتعلم . ت- الاهتمام بتكوين الميول الإيجابية والعادات السليمة لدى المتعلم . ث- الاهتمام بجانب النمو الوجداني للمتعلم أكثر من أي جانب آخر |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
14-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج: :000:ا-بيئة الشواطئ والجبال . ب-بيئة الأودية . ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب . د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب . 15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال : ا-منهج المواد الدراسية . ب-منهج النشاط . ج-المنهج المحوري . د-منهج مقرر الرياضيات . 16-يعني التقويم التراكمي ب : ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس . ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس. ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس . د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس. 17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب: ا-نواتج التعلم المعرفية . ب-نواتج التعلم الانفعالية . ج-نواتج التعلم المهارية . د-نواتج التعلم التقنية . 18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة . ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة . د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم. 19-التنظيم النطقي للمنهج هو : ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية . ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:18 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام