![]() |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:d5::d5:
ب- التشفير |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ايييوه الفلسفه تلخبط ..
:000: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
التشفير
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
:119: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
29-تركز الأهداف الوجدانية على تنمية المتعلمين وجدانيا من خلال : ا-توعيتهم ببعض معتقدات المجتمع وقيمة واتجاهاته . ب-إعدادهم لتبني قيم المجتمع واتجاهاتة ومعتقداته . ج-التركيز على النواحي المهارية . د-التركيز على النواحي المعرفية . 35-يعد قصور المناهج الحالية من : ا-معوقات عملية تطوير المناهج الحالية . ب-مبررات الحاجة الملحة لتطوير المناهج الحالية . ج-عناصر بناء المناهج الحالية وتطويرها . د-حالات مواكبة التطورات المعاصرة 36-يعتبر آدا صلاه الجمعة من خصوصيات : ا-الرجل الروسي . ب-الرجل المسلم . ج- الرجل الأوربي . د-الرجل الصيني . 37-يشترط لصحة صياغة الهدف السلوكي ان : ا-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم والمتعلم . ب-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المتعلم . ج-يحتوي على صور بيانية . د-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
انا خايفه من اسئلة هالدكتووره وربي .. :mh12:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
38-يدل مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة على تقديم المنهج في صوره : ا-مجموعه من القيم والاتجاهات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ب-مجموعه من الخبرات والمهارات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . ج-مجموعه من المعارف والعلوم تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . د-مجموعه من النشاطات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة . 39-يدل مفهوم دلالة محتوى المنهج على مدى : ا-اهتمام المنهج بتنمية قدرات المتعلم للاستفادة من المحتوى في حياته اليومية . ب-حداثة المحتوى . ج-ارتباط المحتوى بالتقنيات الحديثة . د-مراعاة المحتوى للفروق الفردية . 40-يحدد موضوع التقييم في ضوء : ا-طريقه التقويم . ب-أهداف التقويم . ج-محتوى التقويم . د-محتوى التقويم وطريقة تقديمه . 41-يحتاج مخطط المنهج إلى معرفة :. ب-حاجات المتعلم فقط . ج-فلسفة المجتمع فقط . د-ثقافة المجتمع وفلسفة ,وحاجات المتعلم ,وأخر التطورات العلمية في مجال المنهج المستهدف |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
صباح الخير من عندة المحاور والوحدات الفنية والادارية بالامانة العامة للتربية الخاصة على الورد ؟
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:11 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام