الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » نماذج 4 اسئلة امتحان مادة السلوك التنظيمي (الجزأ الرابع)

الكويز

نماذج 4 اسئلة امتحان مادة السلوك التنظيمي (الجزأ الرابع)
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي]
4 نماذج اسئلة لمادة السلوك التنظيمي للاعوام 1433 و 1434 و1435هـ ومرتبة حسب المحاضرات... والمنشوره من قبل الاخت/ جنون الحياة

عدد الأسئلة: 45

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) كل مما يلي يندرج ضمن مصادر الاتجاهات ما عدا

الخبرة

التعلم

الجماعات

التنظيم

2) كل مما يلي تمثل مكونات الاتجاه ما عدا

السكون الفكري

السكون الشعوري

السكون السلوكي

السكون الجسمي

3) حسب "ماكليلاند" الافراد ذوي الانجازات

يفضلون تحمل المسؤولية

يفضلون اختيار اهداف عالية

يرغبون بمعرفة نتائج اعمالهم في المستقبل

يفضلون عدم تحمل المسؤولية

4) واحدة من الاتي لا تدخل ضمن اهمية الدافعية في المنظمة

التنبؤ بسلوك العاملين

الحكم الجيد على العاملين

ممارسة السيطرة على العاملين

زيادة انتاجية العاملين

5) من محددات درجة الدافعية لدى الافراد

المستوى الحالي للتفكير

المستوى الحالي للجهد المبذول

المستوى القادم للتفكير

المستوى القادم للجهد المبذول

6) حسب "افانشفيش" يمكن للمدير تحسين دافعية الافراد للعمل من خلال

توفير لهم مناخ عمل مادي داخل المنظمة

الاتجاه الى اسلوب الترقية من الخارج

عدم وضع مواعيد لانجاز اعمالهم

السماح لهم بقدر معقول من الاخطءا

7) النظرية التي ترى ان العاملون يقارنون بين ما يبذولونه من جهد وما يحصلون عليه من عوائد بما يبذله ويحصل عليه العاملون الاخرون هي

نظرية العاملين

نظرية دافع الانجاز

نظرية التكافؤ

لا توجد الاجابة الصحيحة

8) تصنف حاجة الفرد الى الاستقلالية والثقة والاحترام ضمن

الحاجات الفسيولوجية

حاجات الانتماء

الحاجة الى التقدير

الحاجة الى ثبات الذات

9) حسب افانيسيتش يمكن للمدير تحسين دافعية الافرد للعمل من خلال

توفير مناخ عمل مادي داخل المنظمة

الاتجاه الى اسلوب الترقية من الخارج

وضع مواعيد مرنة للانجاز

لا توجد الاجابة الصحيحة

10) حسب ماكليلند الافراد ذوي الانجازات

يفضلون اختيار اهداف سهلة التحقيق

يفضلون تحمل المسؤولية

يرغبون بمعرفة نتائج اعمالهم في المستقبل

لا توجد الاجابة الصحيحة

11) العلاقة الموجودة بين قوة الدافع وشدة السلوك هي

علاقة عكسية

علاقة هندسية

علاقة طردية

علاقة فيزيائية

12) واحدة من الاتي ليست من محددات درجة الدافعية لدى الافراد

المستوى الحالي للطموح

المستوى الحالي للجهد المبذول

المستوى الحالي للتفكير

المستوى الحالي للاستمتاع

13) حسب افانسييتش يمكن للمدير تحسين دافعية الافراد للعمل من خلال

السماح لهم بقدر معقول من الاخطاء

توفير لهم مناخ عمل مادي داخل المنظمة

الاتجاه الى اسلوب الترقية من الخارج

عدم وضع مواعيد لانجاز اعمالهم

14) النظرية التي تفترض ان دافعية الفرد لاداء عمل معين هو محصلة لعوائد المتوقع الحصول عليها هي

نظرية العاملين لهيرزبرغ

نظرية الحاجات لماسلو

نظرية التوقع لغروم

نظرية دافع الانجاز لماكيلاند

15) قام هيرزبرج بدارسة 200 محاسب ومهندس واستخدم اسلوب المقابلة للاجابة على سؤالين احدهما

متى شعرت باعلى مستوى من عدم الاحترام في عملك

متى شعرت باعلى مستوى من عدم الولاء لعملك

متى شعرت باعلى مستوى من عدم الثقة في عملك

متى شعرت باعلى مستوى من عدم الرضا عن عملك

16) واحدة من الاتي ليست من محددات الدافعية

تنشيط السلوك

تثبيت السلوك

اضعاف السلوك

توجيه السلوك

17) واحدة من الاتي لا تساعد على تحسين دافعية الافراد في المنظمة

اختيار افراد مناسبين للوظائف

تدريب وتنمية الافراد وتوضيح ادوارهم

ربط نظام الحوافز بنظام تقييم الاداء

التوفيق بين الافراد والعملاء

18) تتميز الدافعية بواحد من الاتي

انها العاطفة التي تحرك سلوك الفرد نحو عدة اهداف

تتأثر بوجود مثيرات داخل الفرد او خارجه

وجود العديد من الحاجات المتغيرة يؤدي إلى تناقص الدافعية

انها سلوك غير موجه في اتجاه معين

19) واحدة من الاتي ليست من مقترحات ماكليلاند لتنمية دوافع الانجاز لدى الفرد

ان يسعى الفرد للحصول على التغذية المرتدة

ان يفضل التعامل مع ذوي الجدرات

ان يضع نفسه محل شخص ناجح

ان يتعامل مع الاخرين بشكل نظري

20) العلاقة الموجودة بين قوة الدافع وشدة السلوك هي علاقة

عكسية

هندسية

طردية

شكلية

21) حسب افانسييش يمكن للمدير تحسين دافعية الافراد للعمل من خلال

عدم السماح بأي خطأ

السماح بمتوسط من الاخطاء

السماح بقدر كبير من الاخطاء

محاسبة الافراد على اخطائهم

22) احد الاسئلة التي قام هيرزبرج بطرحها ضمن دراسته هو

متى شعرت باعلى مستوى من الولاء

متى لم تشعر باعلى مستوى من الولاء

متى شعرت باعلى مستوى من عدم الرضا

متى لم تشعر باعلى مستوى من عدم الرضا

23) من خصائص الجماعة

انها وحدة تتكون من شخص فاكثر

ان يكون لدى الافراد الادراك الفردي لوحدتهم

ان تكون العلاقات فيها قائمة على التنافس

ان تهبيء لافرادها فرصة النمو والتطور

24) الطبيعة الاجتماعية للانسان وميله الى العيش مع بني جنسه يؤدي الى تكوين جماعة

نظرية التفاعل

نظرية القطيع

نظرية التوازن

نظرية التبادل

25) نشوء الصراعات بسبب اختلاف شخصيات الفرد عادة يصنف ضمن مراحل تكوين الجماعات في

مرحلة التكوين والتشكيل

مرحلة العصف

مرحلة جس النبض

مرحلة وضع المعايير

26) تقسم الجماعات رسمية وغير رسمية وفق معيار

طبيعة السلطة

دوافع الانتماء

الحجم

طبيعة التكوين

27) من المشكلات السلوكية لجماعات العمل

تسلط بعض افراد الجماعة

مشكلات التنافس بين الجماعات

عدم اتاحة الفرصة لظهور قيادات جديدة

انحراف بعض الاعضاء عن معايير الجماعة

28) من مصادر جاذبية الجماعة

تحدث الاعضاء عن الجماعة باستخدام كلمة (نحن)

الحالة الانفعالية لافراد الجماعة

وضوح اهداف الجماعة

مساهمة الافراد الكبيرة في نشاط الجماعة

29) تقسم الجماعات الى جماعات مفتوحة وجماعات مغلقة وفق معيار

الحجم

درجة التغيير

طبيعة التكوين

رابطة الجمع

30) من مؤشرات تماسك الجماعة

درجة الصداقة الموجود بين اعضاء الجماعة

درجة تقبل المجتمع لاهداف الجماعة

درجة اعتماد الاعضاء على الجماعة

درجة تقبل الجماعة للفرد

31) اشتراك الافراد في اداء انشطة ومهام واحدة يؤدي إلى تكوين جماعة بسبب

التفاعل بينهم

تشابهم في القيم

تشابهم في طريقة اللباس

لا توجد الاجابة الصحيحة

32) واحدة من الاتي ليست من خصائص الجماعة المتماسكة

وجود هدف للجماعة

وجود العلاقات الودية

الاتصال المستمر بين افراد الجماعة

قبول المجتمع باهداف الجماعة

33) من مؤشرات تماسك الجماعة

درجة تقبل المجتمع لاهداف الجماعة

درجة اعتماد الاعضاء على الجماعة

درجة تقبل الجماعة للفرد

لا توجد الاجابة الصحيحة

34) واحدة من الاتي ليست من مصادر جاذبية الجماعة

درجة اعتماد الاعضاء على الجماعة

درجة اعتماد الجماعة على الاعضاء

درجة تقبل الجماعة للفرد

درجة تقبل المجتمع لاهداف الجماعة

35) عادة ما تتميز مرحلة وضع معايير الجماعة

بظهور الصراعات

بالاستقرار

بممارسة النشاط

بالغموض وعدم التأكد

36) التركيز على الاهداف والانشطة متوسطة وقصيرة الاجل هو خصائص الجماعات

المغلقة

المفتوحة

الاولية

الكبيرة

37) النظرية التي تفسر الطبيعة الاجتماعية للانسان وميله الى العيش مع بني جنسه هي

نظرية التقارب المكاني

نظرية القطيع

نظرية التبادل

نظرية التوازن

38) من المشكلات السلوكية لجماعات العمل

مشكلات التنافس بين الجماعات

انانية بعض افراد الجماعة

عدم اتاحة الفرصة لظهور قيادات جديدة

انحراف بعض الاعضاء عن معايير الجماعة

39) تصنف الاسرة ضمن

جماعات العمل الثانوية

جماعات العمل الاولية

جماعات ذات دوافع ذاتية

جماعات ذات دوافع اقتصادية

40) غالباً ما يؤدي اشتراك الافراد في اداء انشطة واحدة الى تكوين جماعة بسبب

اشتراكهم في القيم

وجود التفاعل بينهم

اشتراكهم في العائد

طبيعتهم البشرية

41) كل مما يلي يدرج ضمن خصائص الجماعة المتماسكة.. ما عدا

وجود علاقات ودية بين افراد الجماعة

وجود اتصال بين افراد الجماعة

وجود قبول للمجتمع بالجماعة واهدافها

وجود استمرار في نشاط الجماعة

42) غالباً ما تتميز مرحلة معايير الجماعة بوجود

الصراعات

كثرة النشاطات

غموض الادوار

استقرار

43) المدرسة التي ترى ان الصراع ظاهرة حتمية تصاحب التعاملات الانسانية داخل المنظمة بوجوده هي

المدرسة الموقفية

المدرسة السلوكية

المدرسة التقليدية

المدرسة العلمية

44) من الاثار السلبية للصراع التنظيمي

زيادة الهالة الموجبة بالنسبة لافراد الجماعة

فرصة للتنفس عن الرغبات المكبوته لدى الافراد

زيادة الهالة السالبة بالنسبة لافراد الجماعة

زيادة درجة التعاون بين افراد الجماعة

45) يميل اطراف الصراع الى التبني استراتيجية الحل الوسط في حالة

تقدير احد اطراف الصراع لمشاعر وآراء الطرف الاخر

رغبة اطراف الصراع عدم تصعيد الصراع

رغبة اطراف الصراع في التنازل لبعضهم

كون القضية محل الصراع بسيطة وغير مهمة

نماذج 4 اسئلة امتحان مادة السلوك التنظيمي (الجزأ الرابع)
[أسئلة اختبار - السلوك التنظيمي]
تفاصيل أخرى:
4 نماذج اسئلة لمادة السلوك التنظيمي للاعوام 1433 و 1434 و1435هـ ومرتبة حسب المحاضرات... والمنشوره من قبل الاخت/ جنون الحياة
تم حل الكويز 489 مرة بنسبة نجاح 63%
القسم: إدارة أعمال 5
مناقشة الكويز: نماذج 4 اسئلة امتحان مادة السلوك التنظيمي (الجزأ الرابع)